第101章 显得分外肃穆(第2/3 页)

当其他 理解了他的道理后却也开始【敏感内容较多，无法继续输出】

手册里的内容，分开来看他都认得，不过就是文字，加上一些符号，但凑在一起就看不懂了。

“「你看得懂吗？」”

杨将军将手册递给了旁边的人。

旁边的人看了一会，摇了摇头，又传给了下一个人。

三分钟后。

手册重新回到了杨将军的手上。

没有人能够看得懂。

，！

“万主任，可以解说下手册的内容吗？”

这问题让杨将军更加头疼。

“手册中记述的都是一些射击的基本知识，再加上几种常见的计算式。”

“计算项目包括如何受地心引力、风速、湿度的影响及其它会对飞行轨迹产生的变化。”

“学会之后，提前做好计算，即使目标位于三千米外也能准确命中。”

万兴邦解释说。

听完解说，杨将军苦笑着点点头。

现在正值六十年代初，新中国尚未进行全面教育，社会整体文化程度较低，

士兵当中也有类似情况。

多数士兵恐怕无法看懂数学方程式。

于是杨将军将实际情况说明了下。

"这是我考虑欠周了！"

这让万兴邦顿悟到了。

他自己来自于更为发达的时代，那时候的任务需求有基本文化水平，

更有不少大学生加入军队的经历。

书写手册时，他忽略了此时的文化状况，才导致写出手册大部分人都不易懂。

"杨将军别着急，我思考一下。必定会有解决方案的。“

“我有了主意，两个解决方案可供参考。”

"一种方式是设立培训班。”

"手册里的公式数量不多,只需要举办一个简单的临时培训班，让战士掌握使用技巧，不必深究原理。”

"我估计大约半个月内，战士们就能初步学会计算。”

这就是万兴邦的提案。

"半个月就可以学成？"

"非常不错！"

"这个时程并不冗长。”

杨将军稍稍放宽心些。

"另外一种办法是什么?"

杨将军发问。

“另一个选择则是增设人员岗位，以两人为单位行动，一位负责射击，另一位专职观察外部因素。“

"让善于射击者担任射击任务。”

"计算部分则由较缺乏此长技的人担任。”

以上即是万兴邦提出的第二个建议方案。

"对于第一种方案是否要进行培训班取决于选择性, 对于第二种方案则是必要选项，因为必须保证两人小组协同。”

"射手射击时注意力主要集中在瞄准镜，范围有限。”

"这意味着其观察区域狭窄容易忽略周边环境。这种情况下就必须要有人作为观测人员负责广角的环境勘查。”

"所以两人组，即一个射手搭配一个观测者，才能发挥最大作用！”

再次，万兴邦强调这个第二方案的重要性。

听完这些后，沉思片刻的杨将军郑重其事地点了头。

他曾经体验使用过由万兴邦发明的, 的确很容易在透过瞄准镜聚焦目标时忽略周围的状况。

如果他在专心致志地追逐目标时，周围没人与他搭档，那万一被敌人悄无声息地逼近该怎么办？

“将军，我认为万组长的意见很正确。学习班可以开展或取消，但特训人员绝对需要两人组合，并且要配置观瞄员！”

“我也表示支持。”

“我同样同意。”

六十年代培养出来的人员，不少都有真正的战场历练。

当万兴邦给出另一项处理提案后，他们在参考先前的实际作战经验时，即刻得出结论：这提案基本上具备实行的可能！

“万组长，找上你果然是找对人了。”

杨将领长吁一口气。

问题迎刃而解。

“等待我们训练了一批顶尖射击手，再加上你所设计的新型装备，搭配破甲 ，在超过三公里的距离中实现百发百中。”

“无论遇到敌人的装甲单位，堡垒，或者其他防守设施，他们都只能如纸糊的老虎一样脆弱。”