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手缩了回去，不敢再碰，因为它不符合她对猫的概念，她的概念拒绝它为猫。

她喜欢吃糖，可是，当我把一根棒糖塞进她手里，告诉她这是糖时，她也缩回手拒绝吃了，因为它不符合她对糖的概念。

阿珍在厨房里做饭，妞妞挺直腰板坐在地毯上，一动不动，等阿珍回来。我趴在她面前，她觉察了，伸手摸我的脸，摘走了我的眼镜。

〃爸爸戴眼镜。〃她说。

〃对了，爸爸戴眼镜。妞妞戴不戴？〃

〃不戴！〃

〃把眼镜给爸爸，好吗？〃

〃不给！〃

〃爸爸给妞妞拿妞妞的眼镜，好吗？〃

〃不镜！〃

她爱玩我的眼镜，就是不喜欢特意给她买的玩具小眼镜。

前些天答应给她买手表，她老记着，常常突然提起：〃走，买表去！〃有位朋友便给她买了块玩具电子表。我抱她外出，她又说：〃买手表。〃我说：〃叔叔不是给你买了吗？〃她说：〃瞎说八道！〃她仍要我的表，就是不承认那块玩具表是手表。

那串风铃由许多玻璃片组成，妞妞拿在手里，玻璃片叮叮当当，发出悦耳的声音。

〃铃。〃她说。

我暗暗惊奇，她以前从未接触过类似的东西，只玩过手摇塑料铃，形状和声音完全不同，真不知她是怎样由此及彼地推理出来的。

她坐在那里，低着头，表情专注，小手极其急切又灵巧地把摸风铃上的一片片玻璃。

阿珍抱着她，发现她一只脚光着。〃妞妞，鞋呢？〃〃鞋……妞妞拿在手里。〃一看，果真是。

雨儿给我买了一双新皮鞋。她坐在床上，抚摸其中一只。雨儿问：〃妞妞，什么？〃没有回答。一再问，她始终沉默，只是专心地抚摸。雨儿忍不住了，告诉她：〃是鞋呀。〃可是她依然沉默和抚摸。她无法把这么一个庞然大物和自己穿的那么小的鞋统一起来。我把另一只鞋穿到脚上，伸给她，让她摸。她摸到了我的脚踝和穿着的大鞋，终于承认了，说道：〃鞋。〃

屋里响着音乐。雨儿问：〃音乐好听吗？〃答：〃告诉妈妈，好听极了。〃《生日快乐》过门有叫唤声，她说：〃哦哦，虫叫。虫虫多极了，讨厌极了。〃有一支歌唱到〃小小礼物〃，她便向雨儿要〃小小礼物〃。雨儿把玩具一件件递给她，她都不要，不承认是〃小小礼物〃。最后，雨儿拿一只她从未玩过的麻编茶杯垫给她，她接受了，同时也就接受下一个命名。我悲哀地想，她对命名如此认真，而我们已经没有必要和机会来纠正这个错误的命名了。

【否定词】

刚刚学话的妞妞。

〃妞妞，渴不渴？〃

回答永远是〃渴〃，哪怕并不渴。她不会说否定词，永远肯定，肯定一切。

有一回，阿珍问妞妞：〃行不行？〃妞妞答：〃行。〃

初学话时，她喜欢摹仿大人问话的尾词。仍是这样吗？好像不是。因为打这以后，她表示同意就说〃行〃，不同意则不吱声，或者背过脸去。

半夜，妞妞醒来，我抱她。〃娃娃，〃她指示。雨儿小声说：〃不要给她拿，又该睡不着了。〃她立即叫起来：〃拿！拿！〃

她显然是知道自己的意愿的。

妞妞一岁三个月。

去医院途中，在汽车里，她突然心烦，要我带她下车走路，不停地喊：〃走，走！〃雨儿哄她：〃车在走呀。〃她喊：〃没，没！〃这是我第一次听到她使用否定词。

十天后，她在澡盆里。问她：〃起不起？〃答：〃不起妞妞。〃在我的印象中，这大约是她第一次使用〃不〃这个否定词。

雨儿喂她吃酸奶和饼干，她更爱吃饼干，酸奶送到她嘴边，她叫：〃吃干！〃吃饱了，说：〃抱抱妞妞——要狗（玩具）——去外外。〃雨儿想先把她拉了屎再走，她喊：〃不拉！〃

递给她一只玩具喇叭，对她说：〃妞妞，吹一个。〃她答：〃不吹妞妞。〃几次要她吹，回答都是〃不吹〃。她果真不吹，只是拿在手里玩。

准备喂药，阿珍让她躺在怀里，她不干，连说：〃不喝妞妞。〃我想起有一天喂药，她是皱着眉头乖乖地咽下了，我们以为万事大吉，没想到她等候了一会儿，便嚷起来：〃糖！糖！〃原来是带着期待才乖乖地咽下那口药的。于是安慰她：〃吃了药吃糖。〃她答：〃不吃糖妞妞。〃阿珍仍要灌药，她忙说：〃抱抱妞妞，走！〃阿珍终于又跳又按地把她放倒在怀里了，她倒也