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样的性格。但杨文修喜欢，杨文修说：“这没什么不好。”

人都有虚荣心，好胜心，尤其是小孩子。小孩子的想法是最原始，最直接的，最接近人类本来的面目。如果小孩子都不攀比，都不爱虚荣，那就不是小孩子了。什么谦卑，淡泊，那是后天教育的结果，往往是一种伪饰。

这天下午，金盼突然飞奔回家，对杨文修叫道：“爷爷！金望在学校里挨打啦！”

杨文修说：“谁打她？”

金盼惊慌慌的，小脸严肃：“是语文老师打的。老师说叫她家长去，把她接回家，不要她念书了！”

杨文修说：“啥？谁说不要她念书了？”

金盼说：“老师说的！”

杨文修脸顿时拉了老长：“咱们交了学费的。哪个老师，敢不让小孩念书？”

金盼拉着他袖子：“爷爷，你赶快去学校看看吧，金望头都打破了。”

杨文修叮嘱杨鑫：“你在家玩，我去接你二姐。”

杨鑫穿着白色小背心，短裤，扎着小辫子，正在院子里玩呢。她点点头答应道：“哦……”

她感觉发生了什么不好的事。但又不是太懂。杨文修去了半小时，带着金望回家来了。金望一路哭着，杨鑫好奇地去看她，只见她衣服上脏兮兮的全是灰，连头发上、脸上也是灰，好像在灰里滚过似的。杨文修怒气冲冲：“这学校的老师也太过分了！孩子再笨，读书再不好，也不能这么打。看看给打成啥样了。”

他拨开金望头发：“你看看这头上全是伤。”

杨鑫看到她头上肿了大包，有好几处都在流血，头发都被揪掉了，吓得有点傻。

她不懂：“为啥呀？老师为啥要打她呀？”

杨文修气道：“孩子才七岁啊！谁家没有孩子，咋能下这么重的手！”

金盼激动地在旁边给杨文修描述金望挨打的经过：“我们上语文课，老师教拼音，她老学不会嘛，老师教了好多次了，她还是不会写。老师又让我教她写，我教了她，她还是不会。然后老师抽她到讲台上去写，她写不出。老师就发火啦，就打她。”她手脚并用地跟杨文修模仿，一巴掌扇到自己脸上，脸都扇红了。

“就是这样打！”

金盼模仿的活灵活现，扇了左边脸又扇右边：“老师一扇她巴掌，她头就低下去啦。她太笨了，每次老师打我巴掌我就不低头，然后他就不打了。她一低头，老师就抓着她的衣服领子，一脚踹过去。她就摔倒了，老师就踢她，还把她按�