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训了。可是，每年的培训任务却是必须要完成的。到后来这种培训竟成了派公差，主要是安排那些工作能脱离开的，或闲散人员，或待转业的干部去参加培训。有的干部甚至连年去参加各种培训，以至于都成了参加院校培训的“专业户”。这种状况不仅没能使部队的文化结构得到应有的改善，而且还造成了巨大的浪费。　。。

梦在高远（4）

尽管如此，我还是积极要求参加院校的学习和培训。因为我深信这种训用脱节的状况绝不会持久，并且一定会改变的。更何况我连初中都没毕业，尤其是到机关工作后倍感自己知识的匮乏，因此迫切需要争取一个学习的机会。我已经做了最坏的打算，即便是毕业之后失去位置也不怕，只要是能学到知识就行。可是，尽管我的要求迫切，却还是一次次地被师参谋长给挡了回来。当我再一次向参谋长提出参加院校学习的请求时，他神情严肃地对我说：“你看看师里送到院校学习的人能留下几个？我是不愿意看到你也像他们那样毕业回来就转业！我还想留你在部队多干几年呢。”我这才理解他之所以不肯放我去学习，主要是出于他对下属的关心和爱护。

好在这种培训和使用脱节的状况很快得以纠正。新的干部政策规定，凡是拟提升的各级军官，都要经过相应的军事院校培训之后才能任命。同时还规定，军事院校毕业的学员，如没有特殊情况一律不允许安排专业，并且要在规定的期限内定岗定位，而且还要实施跟踪检查，从而把干部培训和使用真正统一起来了。这一政策深受部队的欢迎，因而使干部培训逐步走向正轨。

这时，师参谋长倒是同意让我去军校学习了，可是，军队院校的门槛却提高了。原来入学不受文化限制，而这时必须要具有高中以上文化程度才行。遗憾的是我连初中的文凭也没有。军队院校的大门是敞开了，而我却被挡在了门外。

四

80年代初，我被调到沈阳军区空军机关工作。军区空军机关作为战区的最高首脑机关，汇集了各类精英和尖子人才，这样的环境本身就是一个天然的高等学府，能够置身于这样的一个环境确实也是难得的机遇。然而，在我欣喜自己能有这样一个好的机遇的同时，感受最大的还是那种无形的压力。

对于我来说，最大的制约还是在于自己的文化程度太低。这个问题在军区空军机关也具有普遍性，偌大的机关具有大专以上文化程度的人可以说是凤毛麟角，就连号称军区空军机关的几支笔杆子，履历表上的文化程度也不过是初中毕业。实际上，机关人员的整体文化程度并不高，大部分人也只不过是高中文化，少部分人还仅仅是初中文化。这么大的机关，却是这样低的一种文化程度结构，显然与军队改革的步伐不协调。

这期间，国门打开了，整个国家都进入到一个改革开放的新时期。因而在全社会都形成了一个尊重知识和尊重人才的良好氛围。为了适应改革开放的需要，在全社会掀起了一个学习科学文化的热潮。这时，军队的改革也在紧锣密鼓地进行，因而改善和提高军队的文化结构也是一项十分迫切的任务。因此，机关开办了业大分校，并组织参加全国的统一考试。这无论是对机关还是对个人都是一件大好事，机关的大部分人都报名参加了业大学习。当我也欣喜地去报名参加业大学习时，意想不到的事情发生了，因为报考业大的条件是必须要具有高中文化程度，我又一次被无情地挡在了校门外。

前后两次都由于自己文化程度低而被挡在了校门之外，这在我的心里的确造成了很大的伤害。对于一个渴望学习的人来说，没有什么能比被剥夺了学习的权利再痛苦的事情了。可是，我不能陷在痛苦中去无休止地抱怨。唯一的办法就是必须寻求改变。当时，我横下一条心来，上不了大学，那么就自学，谁也不能剥夺我自学的权利。庆幸的是军区空军后勤部办了一个高中文化补习班，我终于得到了一次难得学习机会。在别人眼里一个高中文凭并不起眼，而对于我来说却是至关重要的，因为我由此而获得了后续学习的跳板。

梦在高远（5）

补习完高中文化后，我总算取得了报名参加业大学习的资格，好在业大没有严格的时间限制，只要完成必修的13门专业课程，并通过全国自学考试，就可以获得大专文凭。我只用了不到两年的时间，就完成了三年的课程，并提前获得的了大专文凭。接着，我坚持边工作边学习，又用三年的时间完成了经济管理专业的本科学习。虽然，这段时间的工作和学习都非常艰苦，但我还是咬牙挺了过来，这便为我在军区空军机关立足和开展