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第3部分(第1/4 页)

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他见所有的老师都面带微笑,在做出笑的表情时;把眼、口、鼻、耳周围总共十五部分的表情肌同时牵动。现在排解无聊的最有效方法,居然是帮其他老师批改作业。这也算是对所要教的学生水平有个初步的了解吧。最无聊的就是连一本作业都没有。这恐怕是前半辈子怎么也想不到的事。他时常在来学校的路上就祈祷,行行好吧!高一的语文老师们,今天一定要收作业啊!

没有收作业,项东就会在半天的时间里,没抓没挠的,不知该做什么,看报纸吧,人家都忙着,自己像个领导。不看报纸吧,又没正事可做。能做的事,就是打水,喝水,然后是上厕所。厕所依然是项东上学的那个厕所,只是每隔两年用石灰粉刷一遍。不知当初谁修的,厕所里面回音挺大,犹如音乐厅里的共鸣,以致每个上厕所的人都愿意在厕所里哼着歌,那种感觉像舞台演出。一年一年的学生离开,而一年一年的厕所歌声不断,当然歌曲是在与时俱进的,体现的都是时下最新潮的流行歌曲。据说,旅游团导游的一种约定俗成的叫法,就是把上厕所说成要去唱歌。一个人叫独唱,两个人叫重唱,三个人以上叫大合唱。在这厕所里,仿佛一个人一边方便一边唱歌,也构成了二重唱。

收作业了,一见到办公桌上堆着一摞一摞的作业本,项东心里顿时充满着幸福感。

星期六,天气依然阴沉,空气中水气湿重,仿佛抓一把空气就能挤出水来。满地黄叶堆积,没有秋雨,秋风也够愁煞人的。

由于下周三已经定下是项东正式讲课的日子,虽然这一天从一实习就是项东盼望的,但项东心里确实没底。当项东向爸爸妈妈说起时,爸爸给他出了个主意,项东很高兴的采纳了。

于是周一,项东就出现在了县城最偏远的乡镇中学的课堂上,有一个远房表哥在这里任教,因表哥是教地理的;自己替他上一节地理课。来这的原因:一来是初一学生,好驾御一些。二来即使没讲好,也会有表哥把不足的地方给补上。第三这里离城最偏远,万一自己讲得实在太臭,那臭味也不至于随风迅速传播到县城。

这节讲的内容是关于‘看图识天气’ ,他一踏上讲台,向下扫视了一眼,这些农村的孩子都显得很稚气,下面的学生都很新奇的瞪着他,表哥也搬着把椅子坐在后面压阵。虽然也有些紧张,但由于有前面的那三个原因,他还比较镇定。但刚说了几句话,表哥就在后面做了个动作,抬起手掌慢慢向下压了压。他明白那手势是告诉自己语速要放慢,毕竟是讲新课,需要学生边听边理解。便有意识的放慢节奏,前半节十分顺利下半节课按照他的设计,就要对镜的理论进行实践,说白了就是老师出题,学生上讲台演示。它的题基本都展示完了,学生表现很好,吸收能力很强。再看看表,差不多还有十分钟,原来设计的内容都如竹筒倒豆子一样,一粒不剩。人在紧张的时候常常会加快语速,这可怎么办?他用手背抹着脑门的汗,以前的聪明机智斗随着汗水流了出去,大脑只剩下一片空白。他求援似的看着表哥,表哥和他对视了五秒钟,读懂了他的意思,本想让他独自完成一节完整的课,看来项东坚持不下去了。于是站了起来,说同学们,咱们想像生活中还有哪些自然气象……接过了他的课。

项东逃也似得赶紧坐在了表哥的位子上。他有种被人从战场上解救下来的感觉。从肢体到心理得到了放松。

多年后他才知道,其实任何一个老师,再有经验,在做公开课,或有重要人物听课时,也会先在一个班中试讲,寻找一下感觉。大型节目演出前也有个试练,并有个好听的名字叫彩排。

尽管项东做了充分的准备,临阵时心里还是忍不住发慌,这毕竟是他迈向教师生涯的第一步,他不由得想到实习前班主任的一段戏言:“实习时没必要怕,不要把高中生估计过高。他们就是几年前的你们,想想几年前你们懂什么呀?战略上藐视他们,我相信你们跟随了我这几年,脸皮也该练得有一定厚度了。”

但首次面对几十双新奇而清纯的眼睛,未经一定的训练是难以从容的。好在他已把所讲授的内容非常详细地写在教案上。那教案是他精心准备,经宋文、王真的指导又修改补充的,每个步骤,甚至每句话都已铭刻在心,没课的老师说去听听,但让王真给劝住了,他怕人多项东太紧张,他认为第一次的成败直接影响到项东的自信心,此时压力越小越好。

(1)第一章 初次接触(7)

只有王真一人陪他去教室,项东简直有一种被押付刑场的感觉。他怕正上课时突然不知说什么好;他怕学生突然

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