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里是处于〃小皇帝〃地位，那陈明在家里可是一位〃太上皇〃所谓的〃苦〃，不过是不看电视不打电子游戏机不跟同学拉拉祉扯，把自己禁闭在房间里而已。话又说口来，一个男孩，能够将自己管束得那么严实，也的确得有〃吃苦〃的精神。所以那次作文老师要大家写自己最赞赏的警句格言，陈明自然而然就把这句话写上了。

爱因斯但的名言

第二天发卷子，陈明没拿到，使去问林晓旭。林晓旭说在古主任那里。

陈明意识到这篇作文出事了。

无论在哪一所学校，陈明的学习都是出类拔萃的，都是学校重点培养对象，都将他推到一个榜样的位置上陈明也确实不简单，三次市里得奖，三次省里得奖，两次全国性的，换了别人早松懈或骄做了，而他始终像一把绷紧的弓。做到这一切容易吗？可是有谁明白他呢。

〃这步算走错了。〃

中午放学，陈明去办公室，陈明平时很少到这里来。照理。学习委员应该经常到办公室才是，陈明不，他不愿意让同学们觉得他是那种成天围着老师转的好学生，办公室只有江老师一个人，好像专门在等他。

〃老师，我不该写那句话，那句话不对。陈明还没走进办公室，就开门见山做了检讨。〃

〃噢？陈明，进来吧！〃

陈明走进了办公室。江老师平静地问：〃那你说说怎么不对？〃

〃当然不对。要是对，我的卷子就不会放在古主任那里。〃

江老师觉得九十年代的中学生和他那个年代的中学生真是有着明显的差异。五六十年代的中学生接受的教育比较单一。思想也比较单纯，老师说什么就信什么，强调的是为他人。为社会。个人离不开集体，有了成绩归功于党，归功于人民。而九十年代的中学生接受的教胄是多元化的，信息量大，尤其深圳，是中西文化的文汇处，他们接受的教育是立体的。比如幼儿园就设有英语课，而且有些是香港教材，受的是中西结合杂烩式的教育。现在的中学生对谁的话都不全信，他们有强烈的自我意识和竞争观念。他们认为，必须有才华。有实力，才干会被淘汰，他们的成绩是自我奋斗未的。也因为他们奋斗，不断完善自我，社会