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螂与黄雀那样，虽可能有得，但反而有更大危险。

在这个故事里面，真正的领导者是最后的“弹丸”，它是懂得统领全局的。它启示我们要用全局、连续、联系的眼光来看问题，任何事物的产生与变化，总是由一定的原因所引起，而这种引起一定结果（客观事物）的原因，又总是由另外一种原因所引起。事物之间的这种因果关系，具有前后相继性。

身为领导者，特别是高层领导者，看问题如果片面、孤立，结果很容易顾此失彼，挂一漏万，甚至从一个极端走向另一个极端，影响其他问题的解决，乃至把整个事业毁于一旦。 领导者如无全局观，无论处于有利还是不利情况，都有可能陷于被动，或因一时有利就沾沾自喜、盲目乐观、忘乎所以，正如故事中的螳螂、黄雀；或因暂时不利就悲观绝望，万事皆休，死去活来。

鲁迅先生曾说过：“那种咀嚼着身边的小小悲欢，而且就看这小悲欢为全世界的人毫不足取。”　大凡有远见卓识者都很善于从全局观察和处理问题，胸有全局的作用和意义在于，可以使领导者审时度势，科学揣度、利用形势，身处特定的时机与环境时具体问题具体对待，不生搬硬套经验或原来的做法，　势不可挡。全局观对领导者来说实在非同小可，这就必然要求领导者加强这一方面的修养，努力提高驾驭全局的能力。做到这一点，除了谨记目标、练就战略思维、谋划策略的一些共同要求以外，还要善于进行系统思维。所谓系统思维，是指把工作对象作为一个多方面联系、多要素构成的动态体系来看待，思维网络包括时间、空间、人力、物力等，这是一个有多个指向、多个起点、多个评估坐标的系统。领导者善于进行系统思维，实际上就是要使自己的思想符合客观实际，做到眼观六路，耳听八方，视野开阔，思虑周密。如遇事既要对立统一的角度看，既要看到某一部分、某一方面，又要看到其他部分、其他方面。既要看到现象，又要看到本质；既要看到部分，更要看到整体。系统思维，顾名思义，就是心中有一个系统，有全局。在任何问题上都关心全局，维护全局，服从全局。而坚持系统思维的反面就是一维式思想、点状思维与片面思维。领导者的思维如果呈线型，只朝一个方向，既不会拐弯也不会扩散辐射，局限于某一点、某一面，就难免出现决策失误。在实际工作中，人们总是各有分工，专注于本职工作以及个人利益，这不足为奇。而领导者如果也是如此，什么亏也不愿吃，什么利都想得，搞本位主义，结果不能不令人担忧。

在第一次世界大战结束后，法国为了防御德国进攻，在法德边界构筑了著名的“马其诺防线”。它由法军统帅马其诺、乔治等提议修筑，历时九年，全长750公里，耗用水泥200万吨，钢铁15万吨，当时被称为世界上最大的军事工程之一。

同时，在这条防线上还配备了良好武器装备的军队，所有人都认为它“固若金汤”。唯独戴高乐将军指出此乃消极防御，不足以为屏障，但是没有引起当权者注意。

果然，第二次世界大战一爆发，希特勒军队绕过这道防线，另辟蹊径，从比利时的阿登山区进入法国，一举攻占巴黎，这道坚固的要塞不攻自破。

马其诺防线没有发挥预想效果，法军领导人一味自鸣得意，只知道“消极防御”，不知“条条大路通罗马”，被希特勒钻了空子。

领导者应该按照整体性的原则，在全局中求异、求新，同时了解部分，分析结构，研究联系，把握功能。

总之，领导者不仅要具备宏观决策能力、组织指挥能力，还必须具备把握中心、控制全局、使整体组织沿着既定目标前进的能力。

第三节　合理的目标决定伟大的成就（1）

佛经曰：“智乃是非抉择，慧乃取舍定夺。”智慧就是“是非抉择”与“取舍定夺”，也就是“是或非”“取或舍”的抉择与定夺。《大学》又曰：“事有本末，务有始终，知所先后，则近道也。”就是“本末或始终”要能知所先后，则接近“道”了，这里的“道”是智慧的意思。就是说，能够了解把握先后就是智慧了。

如何抉择、定夺，把握先后，首先要知道自己的目标是什么。目标定位之后，才会有思路，有行动，才会有最后的结果。那么什么是目标呢？对目标一词，各人的解读不一。学生的目标是考上名校，企业的目标是获取利润，政府部门的目标恐怕是争取更多的预算，而一般人的