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敌，这是他们常胜的秘诀。

布莱克把球传给了肋部要球的奥特，奥特拿球，面对同样是胖子却矮了一截的马林…诺埃尔，西格玛步转面筐，接着试探步，然后突然一个极其灵活迅猛的360度大转身，像个旋转的皮球般，贴着诺埃尔绕了过去，然后到了空空如也的篮下，轻巧地上篮得手。

异常轻松的一次得分，改打中锋的诺埃尔面对奥特，出了体型上不落下分，防守上根本不是奥特的对手，根本就是被过了个干干净净，毫无反应。

场边，哈特的汗都下来了，心里直打鼓，自己让诺埃尔打中锋，到底是对是错。

橡树山高中的头两分来的轻松异常，他们原本有些紧张的心情放松了一半。接下来看看威尔逊高中的进攻怎么样，进攻如果不行，就证明这个威尔逊高中的确就是个纸老虎，如人们传言的那样，是个很弱的球队。

潘森接到底线传过来的球，手都有些抖，他的控球一向稳当，可第一次面对橡树山这样的强队，在ucla大学保利球馆里打球，不紧张是不可能的。

他小心翼翼地控球过了半场，做的第一件事就是停下来找陆源，但对手很快逼了上来，他一紧张，竟然双手抱球，死球了。

对于一个控卫来说，不到万不得已决不能抱球让自己陷入死球，这样进攻节奏就全断了。

防守潘森的球员立刻贴了上来，潘森身体对抗能力本来就差，这一贴，立马被逼地手足无措了，看到过来接应的陆源，就把球朝他扔了过去。

这个传球显然不合格，目标太明显，速度又不够快，传的也不够准，防守陆源的球员一下就看穿了传球意图，抢先一步碰到了皮球，就要把球断下来。

但他身侧的陆源用身子一挤，卡在了防守人身前，把球给捞了回来，接着运球一个背转身，漂亮得把抢前的防守人给甩掉了。

陆源面前没有了防守人，他的脚没有丝毫停留，以惊人的速度从三分线外直接杀向篮下。

没有变向，没有变速，没有假动作，纯粹的直线加速，橡树山高中的防线被一箭洞穿，陆源直接杀入了三秒区，面对补防的奥特，起跳后空中一个闪躲，左手上篮得手。

陆源的进攻从头至尾一气呵成，没有太过于花哨的技术，启动，加速，上篮，干净利落，毫不拖泥带水。

现场的ucla学生们都惊呼出声，刚刚奥特漂亮的背转身进球，观众都没有这样的反应，因为奥特在全美颇有名气，来现场看球的球迷多少都会了解一些，不会太惊讶。

可是威尔逊高中，这个身穿18号球衣的小子，从一次进攻就能看出来，绝对不是简单的球员，可是从没有人听说过这个中国球员。

陆源进球后迅速回防，他的进球给队友吃了一颗定心丸，特别是潘森，如果刚刚他传球失误被橡树山打成快攻的话，就糟糕了。

“放松，潘森，我们能赢。”陆源往回跑时对潘森说道，潘森点了点头，他觉得今天的陆源很不一样。

……………………

“和我谈谈那个孩子。”

在ucla人文楼小礼堂旁的一间办公室里，罗瑞特教授对坐在凳子上面色发沉的露娜说道。

座谈会已经结束了，罗瑞特对自己学生出人意料的表现感觉有些惊讶，作为她的导师，他知道其中一定有一些问题。

在罗瑞特的印象里，露娜从来都是个冷静、理性，说话做事都会认真考虑后果，极少感情用事的人，她在台上突然分享不成熟案例的表现，令人吃惊。

不过罗瑞特教授没有直接询问他怎么回事，而是让露娜谈谈那个男孩，也就是陆源。

露娜把陆源的情况和罗瑞特教授叙述了便，罗瑞特教授想了想说道：“从他的症状，有些趋近于边缘性人格障碍。”

“从症状的描述看，的确有相似的地方，但边缘性人格障碍不会出现失忆，而且会有狂躁的情形出现。”

“他只是在熟悉的环境和人面前比较平稳，不代表他不会狂躁。而且狂躁不是关键，而是他的自我认同，他认为自己是自己的哥哥，如果不是人格分裂的话，那就有表演性人格的可能性。”

露娜想了想，问道：“有相关的案例吗？”

罗瑞特打开电脑，找到一个文件夹，说道：“我曾经接触过相似的一个案例，是十年前了。一个小女孩在姐姐去世以后，会将自己当成是姐姐，来陪自己玩耍。当她是自己的时候，并不记得有姐姐的存在，但她变成姐姐的时候，就还记得自