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，不然对想卖学生的老师没有威慑力。

第二条至少可以对县职中和市职中以及技校达成约定，因为每年高中都有信息系统，学生都有来源地，真心要查，肯定可以查到，对于少数查不到的，也不伤大局，这个约定很重要，这样可以调动两个方面力量，一是招生学校，一是自己学校的老师可以按照学校的导向进行宣传。

第三条是在获得利益之后，学校肯定要对做了工作的老师给一定奖励，这钱还是来自于职业学校的招生回扣，另外一部分纳入初三年级组，参加统一分配。

杨一民将思路理出来，让刘志明快速将方案制定出来，因为职业学校的招生工作马上就会开始了，而这个方案还必须经过行政行讨论后执行。

杨一民将方案拿到手里的时候，已是清明前的一天，杨一民上午召开行政会，让大家进行讨论。

刘志明长期的教学经验和管理经验对办公室工作适应很快，务虚很有一套，上面的各种上报文件资料管理不错，但对杨一民所要求的思路显得不适应，他无法确定杨一民的考虑是否是有真实依据，方案的制定能不能达到管理目的。

杨一民看了他按照自己的思路写的东西，在细节处理上只是他自己根据感觉写的，杨一民觉得也是他的一种意见吧，所以并没有修改，他想看看行政对此的意见。

但结果一定不能按照他所写的进行，所以杨一民之前和马永明进行了沟通，目的是形成共识，不然到时达不到自己的目的。

对于普通高中的招生，行政从来没听说过会给学校拿钱，所以并没抱多大的希望，大家很快就将重点放到了职中招生费上面。

这是一个大家都知道的问题，无论是行政还是班主任、一般老师，大家都知道招生回扣的事，但因为是大家不敢说出来的话题，所以都想从中分一杯羹，但都悄悄做，却都不说。

这就像当前的明星圈所谓的潜规则一样，大家都知道是那么回事，要想出名，就得付出，女星更是需要舍身才能出名，虽然大家都在做，但大家都不说，或者在某人揭露时义愤填膺说这是明星们的耻辱，将自己撇得远远的。

杨一民将这件事放上桌面，大家也在悄悄地衡量自己的利益会受到多大的影响，结果其实很简单，任何人都会受到影响，像李小萍这种放假就在家里相夫教子的人本来就没去做工作，现在如果这种方案，她肯定是受益者。

但对于像刘志明等行政、还有一些班主任，他们有行政领导的光环，有班主任对学生的了解，学生对班主任的信任，他们稍微做一些引导，学生就会听他们的建议，然后学生和家长很容易就跟他们一起去学校报名。

而且有些班主任甚至直接就是这个学校的招生代言人，先预交钱，让学生确定选择，如果中途变卦，就有可能会损失预交的钱，这样的作用很具杀伤力，很多学生就是这样被卖到了学校。

这些人是肯定不愿学校有这样的规定的，因为这样的活，自己的利益就会受损，特别是部分市里的技校和省里的民办学校，因为回报很高，如果这样的挣钱渠道被阻断，他们的损失是很大的。

【162】招生的潜力（三）

但全校的所有目光都集中在这里，这就像把臭水沟掏开一样，既然是臭的，治理是必然的，但怎样治理，治理过程对自己的伤害有多大，则是大家最关心的。

实际上所有的人都很矛盾，班主任就算轮届当，三年也才一回，行政毕竟直接插手学生的少得多，只是朋友熟人多，又是学校领导，信任程度高，如果自己有意识地找一些熟悉一点的学生，还是可以获取利益的。

方案大家看了后，杨一民给大家留下几分钟的思考时间，其实行政一周前就听杨一民在行政会上提起过，让大家思考，下来后，可能全校老师都在思考了。

杨一民说道：“这个方案只是一个框架，大家有啥意见和建议有针对性地提，前面行政说过的后面行政就不要再提了。”

会上沉默了一会，任成发说道：“这个方案是出来了，也将很多以前隐藏的问题公开了出来，但这里面有一个问题，上面是禁止买卖学生的，这样做，学校不是支持买卖学生了吗？”

“还有，这里面的利益问题很复杂，稍不注意就会导致有人告，如果上告了，查出这是学校行为，学校主要领导，或许行政可能都会受牵连。”

这的确是如此，之前任成发没有提出过，不知道是不是故意留在此时发言的，杨一民点点头，并没表态。

任成发看着