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“网络的主要功能就是传输数据，网络工程的就是以这个为核心目的而围绕着设计出最优秀的传输机能，一台计算机之所以要连接在网络上，就是需要接收数据和输出数据，从理由上说，每一台以网络的计算机，都最少有一个数据通道，如果没有数据通道，那么这台计算机接在网络上就没有意义了”。

这些基础知识，初中生也是听得懂的，尼克转头望去，只见鲍罗他们正在津津有味地听着。勃朗教授讲了一阵网络的范畴之后，然后分析网络协议的应用，然后是硬件分类，工程框架，软硬件连接……

之后的东西，越来越深入，就连一些大学生的脸上，也泛起迷茫，更别说鲍罗几个人。不过尼克还是竖着耳朵听着，其实勃罗教授所讲叙的东西，他都知道，这种知识熟习的感觉，支撑着尼克听了下去。

一堂课为时两个小时，不知不觉，半堂课已经过去，有些大学生已经合上笔记，等待着下课的来临。

讲台上，勃朗教授讲得十分投入，说到一处重点，他道：“谁来告诉我一下，0100001000内存模块所能接纳的数据包模块有些？”

勃朗教授一眼扫过，所到之处，纷纷低头，课堂鸦雀无声，三百大学生无一能回答得上来，虽然这是一个很好得到勃朗教授青睐的机会……

第三十五章

见没人回答，勃朗教授顿时泄气，兴致勃勃的讲叙了这么多，看来都是白说了，顿时心情一落千丈，厉声道：“是不是7450模块？”

不知道是谁壮起了胆子，胆怯地应道：“应该……应该是！”

“是个鬼头，你们这些人只知道瞎起哄的要上什么网络工程，还向学校申请，就算学校批下来了又怎么样！”说着勃朗教授激动地狠狠拍了拍桌子：“你们现在听得懂吗？你们有谁懂了的？”

没有一个人敢说话，勃朗教授指着尼克前面的大学生道：“你，起来回答一下这个问题，K623模块、J82模块、T284模块、P847模块，倒底是哪一个？”

被点到的大学生垂着头站起来，不敢正眼看勃朗教授，正在这个尴尬的关口，这时从身后传来一个小小的声音“是T284”，在这种时候，已经管不了对错了，这个大学生低声答道：“是T284！”

勃朗教授一愣，竟然被这个学生蒙对了，只好压下火气，憋着气往下面继续讲，被叫起来的大学生如卸重担地深深吐出一口气坐了下来，转过头回望一下谁是救命恩人，顿时愣了一下，因为他看到一个满脸堆笑的小孩？狂汗，竟然听一个小孩瞎扯，还好是蒙对了，要不然可就大难临头了。

下面的内容更为深奥，尼克往后面望去，这时的鲍罗等人，已经在看课外小说了。

不知不觉间，已经过去了大半堂课，下面的大学生们，都已经显得无精打采，而上面的勃朗教授依然在滔滔不绝地说着，这时提点到一个概念性的话题：“关于计算机的安全问题，计算机安全专家们指出，管理好数据通道的访问密码，即是掌控了一切！”

尼克在沉思中不由自主地嘀咕了一句：“数据包被截获那该怎么办！”

勃朗教授愣了愣，往声音的方向望去，尼克太矮了，勃朗教授只见到刚才被他叫起来的那个大学生。这个大学生的问题这倒让他犯难，这是最近计算机研究上的一个缺口，没想到哪个学生竟然这么巧的问上了这个问题。

推了推鼻粱上的眼镜，他本着深厚的专业知识分析了一下，轻咳了一声道：“也许通过数据包加密的方式可以解决吧！”

勃朗教授也知道自己是敷衍了事，不过这些学生也不会知道这么多的，所以岔开这个话题清清嗓子继续往下讲叙道：“通过数据通道的密码验证之后，就可以访问计算机了，这是目前计算机普遍采用的方式，计算机的数据通道就像个筛子，由各种已开放和未开放的端口组成，一般常用的端口有1080，4080等等，对应着secure，ftp这些计算机常用的通讯服务，而科研和国防用的就复杂得多，总的来说，数据通道的密码安全问题，不是安全问题的一切所有！”

“要是利用系统漏洞怎么办？”

往声音的方向望去，又是这个大学生，勃朗教授皱皱眉头，看来这个学生是存心抬扛来着，勃朗教授愤愤地道：“系统是没有漏洞的，这是计算机界的常识，跟你说你也不会懂！”

发现勃朗教授对自己的那个大学生，神色慌张地猛摇手道：“不不，勃朗教授，这不是我说的，是他！”

说完，