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以影响自己
蚂蚁的启示二:蚂蚁的勇气
职业发展训练二
第三章 设计成长路径
规划格言:不管品牌怎样,有市场需求、能在市场竞争中赢利的产品就是好产品
大学生的问题与困惑
“好”学校VS“差”学校
蚂蚁的启示三:蚂蚁团队
“热”专业VS“冷”专业
蚂蚁的启示四:蚂蚁特技
“高”学历VS“低”学历
职业发展训练三
第四章 离目标有多远
规划格言:依据个人实力、发展潜能与竞争环境,准确定位“个人企业”的生产经营范围
大学生的问题与困惑
谁是你的第一个合作者?
它为什么选择你?
差在哪里?
学业水平与人格完善
蚂蚁的启示五:蚂蚁的勤奋
职业发展训练四
未完待续
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大学生的问题与困惑
我们的问题
问题1:什么是职业生涯规划?(你对职业生涯规划有什么样的理解?是简单地寻找一份职业吗?还是这是学业生涯结束后才考虑的问题?)
问题2:你认为职业生涯规划应该从什么时候开始?是应该从高中开始?还是从初中开始?还是从小开始?还是从大一开始?或者从大学毕业才开始考虑?
问题3:你是什么时候开始考虑职业问题的?(很多同学考虑职业问题可能是在大三,有同学甚至是在大学毕业时,才开始考虑职业问题,那么你是什么时候开始考虑的?)
问题4:你在学习过程中考虑过几年后的就业问题么?(这个问题,是想看你是不是把自己的学业生涯规划和职业生涯规划联系在一起。)
问题5:你考虑过现在求职与未来职业发展的关系么?你设想过五年后的你、十年后的你、二十年后的你,分别在从事什么工作,担任什么职位和职务么?(虽然这种设想可能比较模糊,但是它反映出一个问题,就是你是否有长远的职业发展规划。)
学生随机回答
学生1:职业生涯规划,就是你奔着心目中的工作目标,来自己提高自己能力的过程。
学生2:就我而言,是在上大学以后,慢慢进入职业规划生涯这个过程的。
学生3:职业这个问题,以前就想过一点,觉得这个问题实在太复杂,后来就一直都没再去考虑。
学生4:我是十八岁左右开始考虑职业问题的。那时候刚进大学,高中毕业。高中的时候是没有时间想这个问题的。
学生5:我差不多是在大三开始考虑职业问题的。
学生6:我没有考虑过未来的就业问题,我还要继续学下去。
学生7:在学习过程当中,我考虑过就业问题。但是,那是一种比较理想的状态。比如说,我的专业是材料化学,刚步入大学校园的时候,我就想,我自己将来要做研究,要做新型的材料,要做那种类似科学家的职业。但是,现在慢慢变现实了,我现在情愿去做公司的白领,就是所谓的OL,我情愿选择这样的生活。
学生8:我怎么有空去想五年之后的自己啊?我能够想好一年之后的自己在什么地方已经了不起了。
学生的困惑
困惑1:不清晰职业生涯规划的概念。从大学生的回答中,可以看到,每个大学生对职业生涯规划、职业生涯都有不同的理解。
困惑2:职业生涯规划起步甚晚。有的学生说高中学习繁重,所以没时间考虑今后的职业问题;还有学生说,我是从大一或者大三开始考虑这个问题。总体看来,同学们对职业生涯的规划都偏晚,甚至临到找工作时,才去思考自己的职业发展方向。
困惑3:对严峻的就业现实感到无奈。当今大学生面临严峻的就业形势和沉重的就业压力,这使他们无法去自由选择自己喜欢从事的职业,无法进行自主规划,于是,有的大学生就消极地选择逃避。事实上,无论就业形势如何,大学生都应该有自己的职业生涯发展规划,而且,越是就业形势严峻,职业生涯发展规划的意义就越显得重要。
本章解决的问题
◎转变大学生对待职业生涯发展的消极态度
◎引导大学生尽早树立职业生涯规划的意识
◎
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