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分艰难，敌人的小股武装突击几乎随时都可以遇到，学校在这小小的根据地里经常要穿插在敌人的空隙中，不停地奔波、流动、转移……
“湖中”的师生们一方面过着游击生活，与敌人巧妙周旋，另一方面，还要与饿打交道。当时，素称“鱼米之乡”的微山湖和南阳湖南岸地区正逢灾荒，抗日根据地的粮食缺乏。在这种情况下，抗日政府想方法来保证学校们的定量粮食（每月略低于工作干部的定量粮食）。由于学校处于流动式的，经常要换地方，做饭问题是个麻烦事，有时碰上“情况”，要走上四五十里地住下，刚住下，又可能发现敌情，也得撑着咕咕叫的肚子“开路”。有时甚至会饿上两天。后来，区政府把一定的粮食交给群众基础较好的蔡湖村里的两户老乡，让他们到指定的宿营地送一趟窝窝头。
因为三天两头作行军转移，学生们的上课学习往往安排在敌人扫荡间隙、行军一停下来，就要赶紧上课。屋里、院里、地头、路沟边、、树林里，都是学习的课堂，甚至冰天雪地里也是学习的场所，学生们在战斗、紧张的革命熔炉里开始锻炼成长。
3、《鹰之歌》
1941年4月上旬的一天，盘踞山东鱼台县城的一股日寇、伪军到首羡乡朱洼村抢掠、抓人。三区游击队员张体全因躲避
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