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所以，我们经常责怪孩子说话不行，其实这是完全错误的。小孩子的语言表达能力的好坏，只能从家庭、从大人们身上去找原因。很明显，是我们给星星的精神上造成了压力。星星表现不好我们进行批评她感到精神压力于是闭口不言这就是星星语言表达能力发展缓慢、停滞甚至倒退的因果关系式。真想不到，“沉默是金”还有这样的一种表现形式！

但是，象今天这样的事情，难道我们不应该说一下吗？但从客观效果上看，我们的说教并没有起到什么作用。那么，不说吧，难道星星就能开化？说也不行，不说也不行，我们到底该怎么办？也许事已至此，我们能做的只能是承受，因为这是家教内乱所必然导致的恶果！

语言表达能力是一张名片，也有的人把它当作敲门之砖。如果说棋艺可以预测一个人的命运话，那么，语言和棋艺相比，我想前者在预言中的意义更大。推而广之，任性、懦弱的意义呢，家教内乱的意义呢，所有这些总和的意义呢？难道我们还不能从中看出星星的、我的、李雪莹的前途命运？除非你是瞎子！

（请阅读我另一篇爱情心理小说《既恨又爱》谢谢）

五十四　1000的喜悦

有一天星期六，星星想让我们带她到街上去耍，我们同意了。也许是星星想让我和李雪莹高兴吧，李雪莹在收拾碗筷的时候，星星就主动来算题。她把我、李雪莹和她自己晚上吃的碗数相加。

“爸爸，我们今天晚上一共吃了6碗饭。”星星把她计算的结果告诉我。

现在星星的计算能力已经达到了20以内的加法和15以内的减法了，所以，这个6碗对她来说可以说没有一点难度。星星可能是想我表扬她一下，但这实在有点让我感到为难，但我切实感到很高兴。今天是星星自己把这个训练的头排好了的，根据经验，星星在这种状况下的表现一般来说是比较积极的，这给我提供了一个辅导她的机会。

“假如我们三个人明天晚上又吃了6碗，一共吃了多少碗呢？”我顺势给星星出了一道题。

“是12碗。”星星很快就算出来了。

我继续往前推进：“假如后天晚上我们又吃了6碗，一共吃了多少碗呢？”

“是18碗。”星星依然没有感到什么难度。

“大后天晚上我们又吃了6碗，一共吃了多少碗呢？”这一次计算将要跨越20这个关口，所以我有点担心星星算不出来，或者要算错。

“24碗。”出人意料的是，星星很快就说出了正确答案。

“大大后天我们又吃了6碗，一共吃了多少碗呢？”

“30碗。”

我不断往前推进，结果星星一路过关斩将，一直算到54。由20以内的加法一下子突进到50以内的加法，这是多么大的一步啊，这真的让我有点大喜过望！这时，我看到星星有点面露难色了，想到她这一趟算下来，也已经是相当尽力了、相当不错了，如果再继续算下去，意义也不是很大。何况，如果要继续前进，还有明天、后天呢！所以，我就此打住。我想，假如我让星星继续算，她可能还会走得更远，但总有一个地方要停下来。与其说有一个失败的结果，还不如激流勇退，这在星星心理上积极的作用会更大一些。

“今天你表现得好，”我对星星许诺说，“所以，等会儿我们出去，我们准备给你买一样东西奖励你，你想要什么呢？”

“给我买一本书吧。”星星不知道从哪里学来的，竟然选择了精神奖励。但我知道，星星在心里肯定还是抑制了内心的物质欲望。

这个欲望最好由我来强迫实现，因为作为小孩子来讲，物质激励的效果可能更好一些。同时，实事求是，也可以减少星星思想里那种虚伪的成分。

“你要买书，随便哪个时候我们都可以给你买哎。”我坚