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朱老师带班经验丰富，班级制度健全，班干部作用较为突出，项东不过处理一些可能突发的事件，或传达一些学校的精神、安排等。

每一个正常的活动都是有意义的，这也是一个锻炼机会，如何带班，如何带出一个好班，是每一个教师必修的科目，这是教育上的俗话：两手都要抓，两手都要硬，才是一个完整的教师。项东于是每天早晨、中午、夜自习三次到班视察。

这天，正上课。项东瞥见窗外人影一闪，也没怎么注意，讲着讲着，眼角余光却感到班内一个学生有点坐立不安，细一看，是刘勇。只见他表情紧张，眼总是向外瞟。

下课铃一响，刘勇就迫不及待地走出门去，项东开始以为是别班的学生找，却发现班内的学生目光同时扫向外面的走廊，神情异样。　。　想看书来

（1）第五章　智退情敌（4）

不解之下，项东出门一看，刘勇正低三下四地站着，旁边一人指着他的鼻子，嘴不停的动着，那牛逼哄哄的样子，一定是边骂边说。再一看那人的装束，一身脏不拉叽的牛仔装，歪带着一个小花帽，举止透出一股“痞”劲。他知道准是街上的小混混儿，那混混儿斜看了一眼项东。见是老师出来了，又小声对刘勇说了一句，扭头走了，刘勇低着头从项东旁侧闪进了教室。大概是当着全班同学被人骂，实在太丢面子，却又敢怒不敢言，刘勇回到座位上狠狠地踢了两下桌子腿算作解气。

项东很清楚，中学时期是个危险的年龄段。随着年龄的增长，中学生心理渐趋成熟，他们越来越爱成帮结伙，也开始打扮开始注重交际了，可他们又缺乏判断能力，许多高中生都与社会上的小混混儿有或多或少地联系。不少人还甚至以此为荣。把我认识某个街头老大作为骄傲的资本。

信仰危机的时代，暴力会乘虚而入。

如彗星扫过地球，此事隐隐给项东带来了一丝不安，他感觉好像会有什么事情发生。

项东也有一个混混儿朋友，那是他从小到大的邻居庄铎，庄铎初中没毕业，就在街上混，不干工作却每天吆五喝六　，朋友一帮又一帮，尽是些吊儿郎当的人物，邻里人见到都躲着。不过他们也挺讲义气，尽管盛传他们干了不少坏事，可“兔子不吃窝边草”。他们从不干扰邻里，相反还挺“照顾邻里”。邻里有什么麻烦事，只要说一声，他们就会尽力而为，混了好几年，俨然是个混混儿头了。

果然一连两天，刘勇没来上课，而那混混儿却不断的来，一看刘勇不在就走了，项东想刘勇不上课肯定与那混混儿有关。

刘勇不仅贪玩成性，还嫁接了个猴子的屁股，总是影响别人，听说他的父亲是电业局局长，凭这一层关系进到一中，家里也根本没抱希望让他考学。混个高中毕业，再就是看父母的恩泽了。这类学生虽不多，但每班都有那么几个，他们是最让老师头痛的。

作为一个代理班主任，项东没指望有什么创新与壮举，但也不希望代理期间出任何差错。万一这期间刘勇有个三长两短怎么办。项东趁课间忙去找郑光廷。班级管理经验丰富的郑光廷建议他：先问问与刘勇关系比较好的同学，准确掌握情况再说。很多问题，学生之间是互不避讳的。

放学前，项东来到班外，隔着窗户就看见柳青正聚精会神看着书，只是书并不在桌面上，而是摊在大腿上，佝偻着头，从来没见这小子如此认真的学习，时不时地抬头瞄一眼上课的老师。很明显那书不是课本。

放学后，别的同学都开始收拾东西，准备离开，闹闹哄哄的，项东来到柳青面前，柳青依然没抬头，还在呲呲的笑着，看得真是投入。

“看什么书呢？这么高兴。”项东把一只手放在书上。

“别打岔，正……”柳青一抬头看是项东，想收起已经来不及了。只是也把手按在书上。项东拿过书一看，封皮已撕掉了，目录还在，什么性、凶杀、美女的字眼扑面而来。项东把书丢在了一边。因为找柳青的目的是想了解刘勇的情况。

柳青与刘勇既是同桌，又是邻居，两人平时上下学总是同来同往。对待学习态度也颇有点臭味相投，他肯定知道刘勇的情况。

项东问：“柳青，刘勇这两天为什么没来上学？”

“不知道呀？”柳青在装糊涂，“可能生病了吧？”

项东盯着他的眼睛，“真的不知道？”

柳青的目光在游离。

“刘勇怎么了，如果出什么事，知情人也脱不了责任。”项东拿起书说：“看来咱们没什么好说的了！”