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说：“前面位置空，坐前面去听呗。”
“听啥听，要不是学校规定要来，我们就不来了。等会儿签到之后，我好从后面走。”那个家长不知道我是主讲人，很不客气地给我泼了冷水。
一般来说，只要决定听我讲解的人，是不会离开座位的，否则，我的演讲就是失败的。我也是使出了浑身解数，来吸引家长的注意力，让大家理解和认同我的观点。但让我闹心的是，虽然主持人一再强调要将手机静音，不要在演讲的过程中接电话，但手机的铃声还是此起彼伏。
“喂……我正在学校听崔老师讲课呢，是啊，请假来的，专门来学习学习。嗯，崔老师是教育专家……”不知道他是真的来学习的，还是来炫耀自己有一个铃声独特的手机的。
后来我发现，虽然我留住了家长的人，却没有留住家长的心。为什么？很多家长两手空空地来，听着哈哈大笑，连连鼓掌，但是，不见有人在关键的讲话时刻动笔。俗话说，好记性不如烂笔头，我可以想到这些家长们回家之后的表现。
“今天听了崔老师的讲话，真有意思。”家长们一般都会这么说。
“怎么有意思？”这时别人肯定会问。
“呃……忘啦……讲什么来着……”这不等于消化不吸收，白听了嘛。
更有甚者，回家之后向孩子抱怨：“今天听课真是白听了，啥也没记住，往后再也不去听了。”
其实，理想的效果是家长回去之后，兴奋地直拍大腿：“孩子，爸爸今天算是学到了，崔老师今天讲的东西真有意思。”然后亮出自己的笔记本，上面记满了他的听课感想。然后，这�
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