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的人则不太容易融入团体。“随和”就是放弃自己的固执的想法去随顺他人，不过，这种随和并不是简单的附和，而是提出建议后的让步。这种随和不是没主见，而是给大家思考的时间，去探索更好的解决问题的方法。一个随和的人，习惯于心平气和地说话、做事，每个人都喜欢和这种人相处，这就为人与人之间的合作打下了良好的基础。

2．及时沟通，互相理解

合作中最不能忽略的一个环节就是沟通。因为，在事情发展的过程中，总会出现一些障碍和困难，要突破困难和解决问题，都得需要集体的力量和共同的协商。此时，及时、真诚的沟通就非常必要了。

3．善于与他人双赢合作（2）

没有沟通就容易产生分歧，分歧又会导致误解，误解会延伸成矛盾。一旦合作的成员有了内斗，合作会很难继续。所以，无论遇到什么问题，只有主动平和地表达出来，才会得到最大限度的理解。

3．相互体谅，相互感谢

人与人之间无论是家庭合作还是工作合作，相互体谅和理解是很重要的。每个人都是合作中不可缺少的一份子，人人都在为集体贡献着自己的能力。合作中的同仁如果都能体谅对方的辛苦，感恩对方的合作，而不是认为自己的付出是最多的，能力是最强的话，就有效地避免了合作中会出现的埋怨和不合，合作的愉快和成功就是指日可待的事情。

『教子参考』

对父母而言，孩子也是我们的合作伙伴。在家庭这个集合中，每个人都有自己要承担的责任，而每个人都期待有一个愉悦的合作气氛。所以，父母请一定要把孩子看做一个独立的个体，培养孩子与人合作的能力。

1．在共同的家务中，培养孩子的合作意识

一起做家务是培养孩子合作能力的一种方式，父母则是这个合作团体中的领导者和策划者。当孩子年龄比较小的时候，父母可以带领孩子做一些家事。比如：全家一起洗碗，妈妈洗第一遍，孩子洗第二遍，爸爸负责摆放。洗碗的过程，父母可以对孩子说一些讲解性和鼓励性的语言，这样可以提高孩子合作的积极性。

随着孩子年龄的长大，共同的家务中可以让孩子单独负责一部分，而父母要明确告知孩子任务范围、所需时间和最终检查标准。值得注意的是，一旦全家人的任务都安排好了，各自也没有异议了，父母就不要轻易接受孩子的讨价还价，因为只有愿意服从的人，才是善于合作的人。

2．合作中多些鼓励，少点责备

父母在与孩子合作时，特别要注意语言的艺术性，多以鼓励为主，少说责备的话、讽刺的话。即使孩子做得不够好，也不要使劲批评和埋怨，而是耐心地再教给他做事的方法，鼓励他大胆尝试。

父母在与孩子合作时表现出来的态度，会让孩子学会如何对待合作中的伙伴。所以，父母一定要注意合作时的心态，这是在为孩子以后的合作能力打基础。

3．多鼓励孩子参加各种活动

对成长中的孩子而言，只在家庭中感受合作是不够的。父母应多鼓励孩子参加各种各样的活动。因为，活动可以锻炼和培养孩子的很多能力，特别是与人沟通和合作能力。而且，父母要引导孩子，让他在与人合作的过程中“以和为贵”。

『教育名言』

我无法驾驭我的命运，只能与它合作，从而在某种程度上使它朝我引导的方向发展。

——（英国）奥尔德斯·赫胥黎

最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你，依赖你，他们就是在很小的时候也会同你合作。

——（印度）甘地夫人

4．与仁爱之心一路同行

仁爱是善良的本质，是温暖别人又滋润自己的心灵雨露。父母的仁爱心就像一缕阳光，可以化解孩子心中的冰雪；就像一盏明灯，可以照亮孩子心灵的黑暗；就像一股清泉，可以滋润孩子内心的干涸。仁爱可以化解一切痛苦和仇恨，达到心灵深处的安宁与平和。就让我们从身边的一点一滴中去感受、去付出、去体会仁爱的真谛，带领孩子走进爱的天堂。

『经典事例』

林则徐是清朝的政治家，他曾在鸦片战争中坚决抵抗西方侵略、维护祖国主权和民族利益，他的民族气概深受国人的敬仰。

林则徐的父亲林宾日为人善良、品德高尚，平日以教书维持一家人的生计。虽然父亲收入微薄，但每当遇到比自己更困苦的人时，他总是慷慨解