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全部兜售出来，今天他没这样做，除了热情，还有人情。毕竟朱老师是班主任。他要委婉地表达出自己的意思。这或许就是处世之道吧。他把自己通过各种途径、方式了解的学生问题逐一的讲给朱老师听。有的是与父母的代沟颇深，更多的是学生心理脆弱，无法承担各种失败的打击，其实这些小的挫折，对于成年人来说是微不足道的。但人承受的挫折正是由小到大的。承受能力正是在磨练中增强的。在磨练中逐渐成熟。

“朱老师，我对解决这些问题没什么经验，我听说您经验特别丰富，特来请教您，您看该怎么办呢？”

朱老师说：“请教谈不上，你能告诉我这些真是太好了！我正为主题班会发愁呢？你帮我想怎么能针对他们的思想进行教育或引导，你们年轻人头脑活。”

“那就用‘如何面对挫折’为题目，你看怎么样？”

“面对挫折？中学生确实要进行挫折教育，现在的独生子女，他们在这方面实在是太欠缺了。不过，这个题目我感觉面还有些太窄。一个新的班集体的形成，我指的是各方面较为规范，默契，形成一个班级的风格大概得三个月时间。现在也正处在这个时机，让他们把问题、想法、疑惑统统说出来，也便于我们了解和指导呀。哎，项东，你看我们用‘成长的烦恼’作主题，行吗？”

“‘成长的烦恼’恩，我看行！我感觉这个确实比‘面对挫折’要好。咱们就用这个吧！”

“好，主题定了，可采取什么方式呢？”

“我想用信箱问答的方式，你看呢？”

“看来你都设想好了？”朱老师笑道。本想好依请教的方式和朱老师谈，还是有点迫不及待，项东不禁脸红了。心里暗骂自己还是太嫩，又在心里抽了自己两个大嘴巴子。

“不错，那样……会不会成为我俩的演讲了？”

反问不无道理。学生苦恼的问题多半只能由成年人回答，这一来班会气氛肯定不佳，且交流面太窄。

项东没料到这一点，口里不觉说出声来：“哎呀，那怎么办呢？”

朱老师毕竟经验丰富，微微笑了笑说：“没关系，我们可多请一些帮手。”

“帮手？”

“校长、主任、家长都是我们的帮手，也是班会成功的关键。到时我们邀请他们参加班会，对于学生和学生，学生和学校，学生和家长之间交流都会有所帮助的。同时还可以扩大班会的影响力。”

“对呀！”项东又兴奋了起来。其实项东此时兴奋的只是班会的设计终于定下了，他还远没有理解朱老师所说的影响力。

（1）第五章　智退情敌（1）

今晚，实习生们早早来到项东家，把项东的屋子收拾的干干净净。已经成功完成拉手、拥抱等恋爱程序的王萌，今天要把他的女朋友带过来一起参加聚会。这个女孩，看着身材匀称得体，聊着不庸俗，交往起来非常坦诚，在这个小小的县城已算上等，应该会用不少的追随者，可能也刚刚大学毕业，还相对比较单纯。王萌大概也希望朋友们可以帮助他推进一下爱情的程序

项东让妈妈准备了点心和瓜子，妈妈也在为王萌高兴，这些实习生常来，都和项东妈很熟，阿姨长阿姨短的。项东妈也把他们当自己的孩子一样看待，准备好东西后，项东爸说：“咱们也见见王萌的朋友。”

“一大把年纪了，还和年轻人瞎搅和什么？”项东妈说着把老伴拉到邻居庄铎家去了。

大家看着电视台的综艺节目，台上有几个俊男靓女穿着花里胡哨，如花园里的瓢虫对蝴蝶，在打情骂俏，嗲里嗲气的，女孩不像女孩，男人比女人更像女人，吸引得边上一帮小男生小女生尖着嗓子叫，没一点意思。看看时间，王萌该到了。忽然唐娜大声说：“哎！我有个好主意，咱们……咱们和王萌开个玩笑。”

“怎么做？”

“听我的……”

王萌在大门外叫了声：项东。没人答应，一推院门，就开了。进了院，却见屋门也开着却不见一点灯光，没有一点人声，王萌很纳闷。对那姑娘解释：“约好的，怎么会没人呢？”

“呜——哇呜”屋里爆出几声尖利的狗叫，仿佛一只狂犬就要从屋里奔窜而出，那姑娘吓得面容失色，赶紧往王萌身上靠，王萌也吃了一惊，不觉一只手搂紧了那姑娘，一直手抓住了旁边的扫把。

突然，屋里、院内灯光齐亮，屋里伸出咧着大嘴的几个脑袋。这个见面礼，出乎王萌意料，姑娘也赶紧闪开身子。王萌讪笑着骂了句：“哪个家伙出的馊