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第1部分(第4/4 页)

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成绩单的原因是他们希望知道的是当你离开学校之后的能力。他们想了解的是你的财商水平,而不是课堂上的智商水平。显然,财务报表远比成绩单更能反映你的财商高低。

第二部分中还有一些简单而具体的例子,家长可以参考这些例子对孩子进行一些启蒙教育;使他们日后进入现实世界时能够认识工作的问题和金钱的问题。

第三部分

介绍了一些教育方法上最新的技术性突破。这些方法将有助于提高家长发现孩子的天赋所在进而对孩子因才施教。同时,也有助于培养孩子在学校里学习其他基础知识的自主学习的能力。

很多年前,爱因斯坦的一位老师挖苦他说:“他将一事无成。”很多老师也认为爱因斯坦头脑迟钝,因为他总是记不住东西。

多年后,当一位杰出的发明家提出,掌握事实性的知识异常重要时,爱因斯坦表示不同意。他说:“一个人不需要上大学去学习事实,这些知识通过读书就可以学到。大学教育的价值应体现在培养人的思考方式上。”他还说:“想像力比知识本身更重要。”

曾有一些记者采访爱因斯坦,其中一个人问道:“声音的速度是多少?”爱因斯坦答道:“我不知道,我不会在脑子里记一些书本中能找得到的信息。”

几乎我遇到的每位家长都认为自己的孩子天资聪颖。可一旦孩子们开始上学,他们的自然天分经常被掩盖,或者让位于被教育体制认为是惟一正确的学习的天赋。穷爸爸和许多教育学�

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