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”

我们走向教学楼，远远地看到两个小朋友在楼梯口站岗。一人手持塑料偃月刀，一人手持木质红缨枪。见我们走近，就把兵器一横，大喝：“站住！你们是干什么的？”

小淘米说：“我们是来采访的。”偃月刀小朋友小声问红缨枪小朋友：“什么叫‘采访’？”红缨枪小朋友摇了摇头说：“不知道。”偃月刀小朋友突然严肃起来，喝问我们：“说！‘采访’是干什么的？”我说：“‘采访’就是为你们学校做宣传，让别人认识红旗小学。我们是合法的采访者，是经过校长批准的。”偃月刀小朋友挠了挠头，想了一会儿说：“好，过去吧。”

我们走进教学楼。刚上楼梯，就听见‘咚、咚、咚’的沉闷声响。我寻声望去，只见走廊里有一个小朋友正拿头撞墙，边撞边数：“一百零三、一百零四、一百零五……”小淘米奇怪地问他：“哎？小朋友，你这是在干什么呀。”小朋友像是没听见似的，自顾撞墙，根本不理我们。

我说：“这个我知道。他是在用肉体的疼痛来消除精神的紧张。”小淘米不相信我的话。这时，教室里出来一个老师。小淘米前去询问。老师说：“他迟到了，正在撞墙思过呢。你们是干什么的？”我说：“我们是实习记者，应校长的邀请来这里采访。”老师慢慢地‘哦’了一声。

这个老师似乎在上自习课。我朝窗户里看了一眼，发现教室里有好几个小朋友的嘴巴上都被贴了胶布，胶布上写着‘封’。我问老师：“他们的嘴巴上为什么要贴胶布？”老师说：“后排的那几个同学上课时总是小声讲话。封住他们的嘴，给他们一些教训。”

我说：“啊，原来是这样。”小淘米想要拍照。老师突然说：“这里不准拍照！”小淘米说：“我们可是……”老师说：“任何人也不行！”

小淘米尴尬地收起相机，拉着我向一边儿走。经过几个教室。看到有个教室，全班同学都在齐刷刷地抄单词。有个女老师倚靠在门口，正在修剪指甲。小淘米问：“他们怎么全都在这里抄写英文单词？这里也是在上自习课么？”女老师奇怪地看着我们，说：“上节课默写单词的时候，有几个同学相互抄袭。现在停课，罚他们抄单词。”小淘米说：“可是全班的同学都在抄啊。”女老师说：“这叫‘连坐制度’。也就是说，一个同学犯错误，全班同学都被罚。这样，学生们不得不相互监督、相互举报。”小淘米说：“啊，这真是一个反作弊的好方法。”

红旗小学的课程似乎和其它小学一样。我问小淘米：“那几个特殊辅导教室在什么地方呀？”

小淘米说：“似乎是在四楼最西侧。我们去找找看。”

还没到四楼，就听见阵阵掌声。我们走近一个大教室，见门牌上写着‘官崽班’。这个教室的窗户上装有布帘，看不到里面的情况。不过后门却没锁。我们从后门进入，悄悄地找个位子坐下。

教室果然很大，前排坐的全是学生，后排坐的全是家长。只见讲台上有个戴眼睛的男老师在多媒体讲台前口若悬河。我问旁边的一个卷发阿姨：“台上那人是谁？他在讲什么？”卷发阿姨说：“他就是著名的常水老师，正在讲官场三十六计。”前排的一个老伯转头道：“常水老师讲得可好了，分析得很透彻。”

我望向讲台，只见常水老师高昂着头，打着手势说：“我们要摆出高高在上的架势，这样才有官样；有了官样才有官威，有了官威才能震慑群众。不然谁还理当官的？”台下掌声如雷，家长们高声叫好。

常水老师又说：“政绩？和过去一比不就来了么。我们比不上发达国家，但是我们可以和自己的过去比。比方说美国人能买得起汽车，而我们太穷只能买自行车，怎么办？我们应该这样说，‘我市在解放初期，市民们吃不饱穿不暖。经过几代市长的英明领导，我市市民不仅解决了温饱问题，还有余钱购买了自行车！’这不就是政绩吗？

丁亥年五月十一（2）

咱们千万不要和外国比，也不要和港澳台比。咱们只和自己的过去比。和解放初期比也行，和民国时期比也行。这样无论如何都显得我们有政绩。”

小朋友们在台下认真记录。常水老师又说：“即便被革了职也不要紧，只要后台不倒就行。你看那些官员被处罚得很严厉，实际上只是做做样子罢了，演一场戏给公众看。等风波过去了，就能在其它地方走马上任继续当官，跟以前一样风光。”

小淘米问卷发阿姨：“听说常水老师在每个班级里都设置了二十多个官位，让小朋友们过一把官瘾。可是社会上