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因此，我衷心期望广大青年朋友能够在理解和实践成功同心圆的基础上，运用自己的智慧，达到下面这种完整、均衡的境界：

有勇气来改变可以改变的事情，有胸怀来接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同。

做到了这一点，大家就与真正体现自我价值的、多元化的成功近在咫尺了。

本章要义

l 片面追求成绩或名利、限定成功方向的做法是典型的一元化成功模式，既会让许多人失去正确的奋斗方向，也无法让社会中绝大多数成员体会到真正的快乐和幸福。

l 衡量成功的最根本的标准是：是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。

l 多元化成功是让每一个人发挥自己的兴趣和特长，从而发掘出自己的全部潜力，同时也能让社会保持健康、和谐的状态，让社会成员体验到最大的幸福。“做最好的自己”是通向多元化成功的必然途径。

l 每一个人都有自己的特长和潜质，在多元化成功的模型中，只要主动选择，每个人都有成功的机会。

l 成功的秘诀：　成功=价值观＋态度＋行为

什么是“成功同心圆”？

A： 一个人要想取得成功，就必须首先拥有正确的价值观，它处在同心圆的中心位置，是第一层；

有正确价值观的指引，可以更好地完善人格，端正人生态度。对一个渴望成功的人来说，最重要的人生态度包括积极、同理心、自信、自省、勇气、胸怀等六种，它们构成了同心圆的第二层；

将正确的价值观和人生态度应用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等六种最基本的行为方式中，就构成了同心圆最外面的一环；

只有按照这样的逻辑顺序寻找通往成功的道路，每个人才有可能真正做最好的自己，真正取得多元化的成功。

成功的选择在于自己

那一年，我跳级了

五岁的时候，我觉得幼儿园的功课太简单了，于是就主动跟父母说：“我想跳级读小学。”

父母建议我还是按部就班地读书，等到有足够的能力时再去读小学。

为了学到更多的知识，我大胆地提出：“让我试一下好不好？如果我的能力不行，我就不会通过小学的入学考试；可如果我考过了，就表明我能行，那你们就要让我去上小学。”

父母很爽快地答应了。于是我努力读书，最后以高分考进了私立小学。

这件事让我懂得，只要大胆尝试，积极进取，我就有机会得到我期望中的成功。这也为我日后的自信和积极奠定了坚实的基础。

找回真正的“自我”

25年的被动选择

有一位中国留学生看了我《给中国学生的第三封信》后，感触很深，他写了一封信给我，在信中他写到：“很小的时候，我的目标就是长大，长大了做什么，我当时没有想；读小学的时候，父母给我的目标就是考初中，考上初中做什么，我没有想过；读初中的时候，父母给我的目标就是考高中，考上高中做什么，我没有想过；读高中的时候，父母给我的目标就是考大学，考上大学做什么，我没有想过；上大学的时候，父母给我的目标就是要出国，出国做什么，我也没有想过；现在留学拿到了学位，要找工作了，下一步我该做些什么呢？这次，我要好好地想一想。谢谢你的第三封信，它唤醒了我埋藏了25年的进取心，它改变了我25年来被动的生活方式。从今天开始，我要积极主动地为自己而生活！”

我为这位中国留学生自主意识的复苏感到欢欣鼓舞，同时我也看到，还有更多的年轻人依然在被动的道路上迷茫地生活着。所以，在所有最重要的人生态度中，我把积极主动摆在第一位。

从创立“开复学生网”至今，一年多的时间过去了，我发现，虽然我的初衷是“帮助学生学会自己帮助自己”，让更多的年轻人步入积极向上的轨道，但是，还是有许多学生希望我能直接帮他们做决定，有些学生在来信中直截了当地说：“只有你能告诉我，我该怎么做。”——他们宁肯被动地接受建议，也不愿意花点功夫设计属于自己的成功之路。

在这样的沟通和交流中我逐渐意识到，被动的思维方式是学生们在从小身处的教育环境、家庭背景和强调群体意识的文化氛围中培养出来的。

在现行的教育体制