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头小，纤弱的，冲在前头的孩子都被他甩开或者推开，但是后来终于他还是被我们集体的力量打败。如果要评选小学里的“跷跷板帝”，一定是百军了，因为他可以一个人坐在一段，翘起另一端的四个孩子，然后坏坏的突然抬高屁股，握紧扶手，重重的坐在跷跷板上，那端的四个孩子就稀里哗啦的滚落在地了。也有不服气的自认力气很大的男孩子和他挑战，两人坐在跷跷板两端，互相使计策，试图把对方震下来，但始终没有胜出百军的。
99 我和亚波在这两项娱乐中没有任何出头的余地，但是我们却总是有胆大包天的想法。学校没有电铃，上课的时候总是看到史校长，或者普俊外公端着表看时间，然后就在一层楼梯口的那个木架前停下来，拿起那个马钉，敲打那个铁圆筒，“铛铛铛铛”。我们不喜欢听普俊外公重重的缓慢的敲铃的声音，因为那代表上课，我们都喜欢邹宗华老师急促的敲铃声，因为那代表下课。
100 我们对于铃声的着迷以至于我们都知道哪位老师会敲出什么节奏的铃声。总是在上课前的骚乱时间说出：今天是邹老师敲�
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