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的，过去的事就过去了。现在的我下定了所有的决心，要好好的对待你。我知道你就要中考了，这对你来说很重要，我希望我能帮助你些什么，好对我曾经对你的伤害有所弥补，只是我不知道你愿意不愿意接受。如果你愿意，这个日记本就是我们回到从前的见证。我希望在它上面能书写我们想要的将来。

你可以在上面写日记，可以写心情，可以写怨恨我的话，可以写一切你想写的东西。但是，我有个请求：我希望你写了后能给我看，好吗？

晚上见吧。

雯亲笔

张雯没有叫我“赵朔”，也没有称呼我“亲爱的”，落款处只写了一个“雯”，我不知道她有用何用意。

合上日记本后，我又沉思了起来……

这一次，我学习的心全乱了章法。我感觉不到自己的聪明之出，虽然我清楚自己有一定的逻辑思维能力和推理能力，假如转移到学习上来的话，会对我提高成绩有很大的帮助。回想以前，我总是能把这种能力运用的行云流水，挥洒自如。现在我终于知道为什么曾经的自己不用功读书却成绩璀璨了，那是因为我会灵活的学习，会触类旁通，会举一反三。但是，现在我想把这种能力平移过来又像是在月球行走一样困难。所以我只有跳跃着前进，跳跃的同时我忽略掉了很多很多，包括知识和情感。我的这种能力不会“借代”了，准确的说是不会借代到学习上了。令我奇怪的是，它却“代”到了我的日常生活中的种种事情，使我推心置腹，思来想去，最后弄得我焦头烂额，很多事情还是不得其解。尤其是对我的爱情，我总是揣测琢磨，烦之又烦。我也终于知道自己为什么不再眷恋学习，因为我成长了。如果曾经的学习是我唯一的理念，那么现在我的理念则圈罗了大千世界，我的思想开始变的复杂……

偶尔，我也想让自己简单一下。郑板桥的“难得糊涂”使他成为了一个旷世的“广陵奇才”，成就了他“扬州八怪”的首杰，也造就了他后天“诗书画”的至上造诣。不幸的是，我难得不了糊涂。

晚上的时候，张雯找到了我。我们又一次进入了“玫瑰坊”，这一次完全没有了上次的阴沉。这使我忘记了怨恨，忽略了伤害，也抛弃了再度受伤的顾虑，我决定和张雯再一次开始。我还喜欢着张雯，我清楚。

张雯告诉我日记本密码的原由，她给我的就是个本子，而包装并没给我，那密码在包装上还有一个。着是厂家的精明之处，他们知道数字在某些时候会代表着一些不好言喻的心里，于是就想出了这一招。后来我也见到了类似这样的本子，每个包装上都印有诸如“1314”“2599”、“3344”等字样。张雯说希望我一生心里都要有她，我才明白过来张雯为什么要送我一个“1345”。

当天的晚上，我和张雯一起回家。在路上的时候，我们又一次牵起了手……

（4）第四章 起伏跌宕，永无止境

（4）第四章

四月中旬，天气日趋暖和的时候，七班的几个球友找我们班踢球，说是比赛。然后拿了一封“挑战书”来，看样子要把我们班的足球踏在脚下，夷为平地。我想都没想就答应了——谁怕谁！踢！回到教室后我在班里宣布了这件事，班里的一些爱班如命的同学义愤填膺的说：我他妈踢死他们，让他们嚣张。然后问我什么时候踢。我说，这个周六中午放学后。

七班会踢球的和我一起踢球的也是经常踢球的人也就只有古聪、大鸟和吴海，而我们班就只有我一个，如果二宝也算上的话，那就是两个。但是从这之后，班级里又涌出了一批足球人才，像孙意、刘保臣、“大孩”顾岗、邓飞等。当然这个邓飞不是《水浒传》里的那个“火眼梭睨”。这几个人在同七班的比赛中表现的异常抢眼，可用“无与伦比”来形容，也就是这几个人，在看到“挑战书”的时候最为愤怒，好比当年看了日本租界上“华人与狗不得入内”的爱国志士。徐超在我的劝说下也放弃了和耿米增进感情的机会，来参加这次为班级荣誉而战的比赛。

周六中午放学后，两班的人马来到了足球场上。由于以班级为单位，所以人数上不比正规的比赛，双方各上7个人，上下半场各三十分钟。

比赛开始后，我们班慢慢被他们压制，失去了主动权，不一会便让他们攻入一球，“球王”古聪进的。进球后古聪学着球星的庆祝动作——掀起球衣蒙住脑袋，奔跑几十米，别提多高兴了。我说，像个###样。二宝灰头灰脑的从球网里把球捡了出来，埋怨起后卫来：你们怎么防守的，只看球不看人，下次