第96章 秀才4(第1/1 页)

越文转身，又郑重给先生们，躬身行礼。 两位童生先生，连忙撇开身子。 按礼制他们是，没有资格接受越文的行礼。 越文见两位童生先生，没有受自己的礼，连忙补行一礼，并说道：“先生于学生而言是长，学生也曾受先生的教诲，请受学生一拜。” 两位先生，见越文执意如此且言辞恳切，欣慰的上前扶起越文，连说不敢当。 “哈哈，越文知礼，两位先生受礼便是。” 季先生走了过来，高兴的说道。 “越文，随我来。” “是，先生。” 越文跟在季先生的后面，来到先生的书房。 季先生刚坐下，便见越文跪在地上，行起大礼。 连忙站了，起来说道：“越文何故如此？” “先生请坐，请受学生一拜。” 季先生只得坐下，受了越文的大礼。 越文行礼起来，接过书童递来的茶。 沉声说道：“学生自幼，承蒙先生，悉心教导。先生于学生而言，亦师亦父。而学生的成长，都离不开，先生的教诲。学生能有，今日的成绩，且这么多年，在学堂里自由自在，这些，都承蒙先生的照顾。先生，学生有个不情之请…” “越文，但说无妨。”季先生看着越文，笑呵呵的说道。 越文看着，季先生笑呵呵的摸着胡子。 一往既往的，对自己说但说无妨。 那份信任、宽容、慈爱令越文觉得，自己的眼睛有些酸涩，声音也有了些哽咽。 “先生，学生尚未及冠，但学生想，向先生求字。” “可，啊！” 越文看着，先生对自己习惯性的，脱口而出的可。 然后又反应过来的啊。 突然有些想笑，先生对自己真的是不设防啊！ “越文，你可知，从今以后，你的路上，会遇到很多人，比如，德高望重的先生。以你的资质、悟性，完全能够在他们的门下，得以重用。如果他们为你取字，更能彰显…” 越文看着，季先生那急切的脸。 语重心长的，为自己今后的路作打算。 完全，没有为自己，取字而高兴。 取字可是要让，自己最敬重的长辈或师长来取。 以前也听闻过，有许多学生为了，巴结讨好师长，会让师长取字。 反之，有些师长看中，某些学生，为了利益，也会给看中的学生取字。 这样相互之间，就会形成一种，更加亲密的师生关系，可以相互抱团。 但越文认为，谋事在人，成事在天。 相互抱团是好，但这个团是好是坏，谁也说不清楚。 而先生，是自己入学以来，对自己散发出，最大善意和爱意的人。 对自己的，拳拳之心，自己怎可不知？ 于情于理，先生都是，自己最敬重的人。 “先生，学生，受你教导多少年了？” “啊！七年多了。” “在先生看来，学生的品性如何？” “越文自是品学兼优，不骄不躁，刻苦用功。聪慧敏捷如谦谦君子，温厚如玉…” 越文看着，先生夸起自己来，滔滔不绝，连忙无奈打断。 “先生，既知学生品行，便当知，学生的请求，乃是赤诚之心，先生可否赐字。” 越文说完，再次站了起来，郑重的行了一礼。 “你这孩子…” 季先生上前，扶起越文，嘴里喃喃道：“这样重情重义，早慧通透是好，可也怕这些也会伤着你。你这孩子，令人放心，也不放心…罢了，我为你取字。” 越文看着，季先生说着说着，眼泪流了下来。 扶着自己的手，都有些颤抖。 越文也为之动容，哽咽道：“先生，学生有先生如此，是大幸！先生且放心，学生以后无论在哪里，都会谨记先生的话。” “你呀…” “云鹏，字云鹏。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥…云鹏，希望你以后，翱翔于九万里且逍遥自在，安好无恙。” 季先生沉吟一会，对越文说道。 “先生，多谢先生，为学生赐字。学生明白，先生的一番苦心。” 越文躬身作礼，眼泪也不禁流了下来。 先生对自己的寄望，竟然只是安好。 先生希望，自己如大鹏般遨游于天下，更希望自己逍遥自在，豁达于胸。 季先生看着越文，掏出手帕拭其眼泪，说道：“越文啦！你有字了，也算大人了。你以后的路还长。人，有时候可以凉薄一些，切记。先生没啥本事，护不了你太多，但先生会一直看着你…” “先生…” “先生，学生们都想听，越秀才讲课。” 书童进来，对季先生禀报道。 “好，好，越文这就去。” “先生，那我先去学堂。” “去吧，去吧，放宽心，和往常一样。” “是，先生。”本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！