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如下图：

心地又包括良心、善心和爱心三个层面，分别泛指人的心灵静态的宽度、高度、光芒和光亮度。良心是指人的基本道义、人文情怀和人格底线的坚守，是人道主义的基本操守，比如救死扶伤和关怀生命；善心就是人与人为善，不损、不伤和不害他人和社会公共利益；爱心是给予别人以友善关怀、帮助扶助和慈善爱抚，并且不期望获得任何私利和回报。具备良心的人是个普通的人，具备善心的人是个好人，具备爱心的人则是个有影响力的人，三者都持续具备的人一定是个富有魅力的明星人物，是这个社会的精英。而三者都不具备的人，是这个世界的人渣，是个破坏力十足的恶棍、家庭流氓和社会炸弹。

心力又包括勇敢力、持久力和修复力三个方面，是指人心动态的力量，包括推动力、自强力和自净力等。勇敢力是指人探索未知世界的勇气、决心和敢于承担的责任心使命感，勇敢的人常常是推动世界和改变世界的先锋力量，总是值得尊敬的；持久力是指人遇到困难绝对不退缩放弃的坚定和忍耐力，持久的坚持总会赢来“柳暗花明又一村”的曙光和丰厚收获；修复力是指人在困境逆境中方向调整、自我激励、情绪调整和信心斗志恢复的能力，高成就的人总是那些心理调整和心力修复能力十分出色的人。具备勇敢气质的人，具备了探索未知世界的基本品格，拥有走向成功的基本条件和素质；具备坚韧品质的人，意志强悍斗志昂扬耐力持久，具备了通向成功的高级条件和素质；具备心理和心灵修复能力的人，总能调整自我修复自我、并具备超强的抗击打能力，最终解决问题走出困境，这种人具备成功的终极条件和素质。而三者都拥有的人，将是一个不折不扣的成功者；三者只要缺一，生命的成功就要大打折扣。

第43节　心能磨砺与锻炼成就人生价值（2）

但是真正意义的成功，必须将心地和心力结合起来，这样结合起来的成功才对家庭对社会具有积极的意义。只有善良心地而没有坚韧心力，他们只是一个有魅力的好人，其个人成就和社会影响力仍然有限；只有坚韧心力没有善良心地，那就十分可怕了，因为希特勒就是这样的一个人物。而一个人同时具有两者，具有近乎完美的心能心商，那这个人几乎肯定将成为一位社会精英甚至是一位影响世界推动世界的伟人，因为他具备生命魅力、影响力和成功的各种要素。

心理学认为：人的性格特征主要包括态度、意志、情绪和理智。态度是指人对自己对他人对社会现实的基本看法和心理，包括方向、定位、期望等等；意志是指人为达到某些目标，持续努力，并有克服重重困难不达目标誓不罢休的心理特质，意志包含自觉、坚持、果断、自制四个基本要素，人的意志主要是靠后天养成的；情绪是指人的喜怒哀乐等所有情感，是人的自我感觉的表达；理智是指人依照有关科学原理，对事物事务进行科学理性的判断和看法。心灵是心理活动和情绪表达的发源地，由此看来心商包含情商，情商德商都是心商的次生因素。影响情商的因素包括兴趣、爱好、性格、品行、意志、耐力、自控力等等，这些都与心商心能有着密切的联系，大多是心能心商的外在表现形式。

我国的传统教育很少涉及孩子的心灵，对孩子心灵的教育及教育方法非常笼统。家庭教育如此，家庭外的教育就更不用说了。传统的家庭教育，大多数父母只是将自己的想法看法做法告诉孩子，让孩子按照自己的意愿执行，孩子依葫芦画瓢照着父母的意思执行，很难有自己的想法和创新。无论是在事前、事中还是事后，孩子都很难表达自己的想法看法和意见。父母没有征求孩子意见的意识，也没有跟孩子讨论让孩子参与决策和执行的意识。父母运用自己的权威，让孩子彻底变成一个被动的执行者角色。孩子任何不同的意见和执行过程的任何改动，都将被视为对父母权威的挑战，都可能受到惩罚。久而久之，孩子为了不受惩罚，宁愿按照父母意愿“要我怎样我就怎样”，对什么事情都以被动心态应付、不会投入不会用心，没有主动参与没有深度体验的意愿，孩子的被动习惯和不爱动脑筋的习惯就慢慢成形了。这时，孩子的心灵已经荒芜太久，就像一眼无人光顾的泉水，无人修葺无人饮用无人喝彩，孩子的心灵开发被无限耽搁了。

很多父母都想走进孩子的内心，与孩子进行心灵的互动和交流，但常常不得其法。那么父母怎样才能走进孩子的内心呢？第一步需要贴心，父母要摆正心态摆正自己在家庭的地位，高高在上让孩子紧张，不敢与父母交换心里的真实想法和看法，父母需要蹲下来以更加平等的心