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。”

但李雪莹也有她的说法。“我也想强迫她坐飞机，但她死活不搞，我有什么办法呢？”

其实，不管李雪莹是强制执行还是妥协，这件事在星星的心理接受上都不会是很流畅的。所以，从这个意义上说，都会在星星的心理层面上形成某种障碍。

我说：“是哎，如果第一次她拒绝坐飞机了，第二次她又承认坐飞机，那她不是自己打自己的耳光吗？”

“她是不是有这方面的自尊心啰？”李雪莹对此有点怀疑。

“反正我觉得是这样”

有一天李雪莹抱星星到养路段去耍，养路段的坝子里停有三、四辆汽车。李雪莹抱着星星刚进养路段大门，星星就闹起来：“怕压”。

李雪莹解释说：“要汽车轰轰响，轮子转起来才会压人。”

他们一起走近汽车。李雪莹用手摸汽车让星星看，李雪莹也让星星摸汽车，星星摸了汽车，摸了轮子，摸了反光镜，摸了方向盘……

这件事情李雪莹就处理得很好。

实际上星星根本不知道什么叫“压”，最多只是在图书上看到过这方面的故事，但那不过是一种肤浅的理论知识。星星应该知道，她在大人的怀抱里是很安全的，怎么可能被压呢？星星的胆小是不是也有一点神经过敏？

星星身上的“烂德性”就好比城中失火。城池之大，用火也普遍，失火是很正常的；失火并不可怕，可怕的是我们没有有效的预防措施。那么，怎样来防止和纠正星星身上的这些不良习惯和“烂德性”呢？也许可以用“谈话暗示”来试一试。现在星星的听话能力比说话能力要强许多，我们平时大人摆龙门阵，星星能够明白其中不少意思。只要我们注意谈话的艺术，以事情的是非曲直为标准，鲜明地表明我们的立场，表扬优点，批评缺点，也许会对星星起到潜移默化的作用。

这无疑是一道很值得一试的防火墙。

八　记忆力是金

记忆力是金

让人稍感到欣慰的是，星星的智力发展似乎还算正常。星星已经能够比较准确地区分大小和多少了。父亲几乎每天都要去钓鱼，回来后他把鱼倒到盆里，星星在旁边看得很高兴。

“多哟，好多鱼摆摆哟！”星星拍着手说。

星星还能区分“所有”关系。有一天吃晚饭后，我们在政协下面的坝子里玩，星星看到有个七八岁的男孩在骑童车，就怒着小嘴说：“星星有。”我看到星星很兴奋，就上楼把她的童车拿下来，在坝子里推着她玩了很长时间。

星星已经能够从“1”数到“10”了。当然，现在星星数数，与其说是数数，还不如说是背一首数字的儿歌，因为她还完全不知道数数的意义，比如，数的顺序、大小、多少等等。

星星也辨别得来方位了。知道前、后、左、右，但不知道上下。

星星还能比较物体的大小，但多少的概念还很肤浅。

星星智力发展最让人满意的是她的音乐能力。星星的记忆力真是让人吃惊，这让我感到很欣慰。因为我相信，智力的第一要素就是记忆力。

有一次，在我们同楼住的夏昇和韩悦到我们家耍，耍着耍着小孩子们就开始比赛背儿歌。但不一会儿，夏昇和韩悦就有点招架不住了，星星显得相当地游刃有余，而轮到夏昇和韩悦背的时候他们就经常卡壳。开始星星还要等一等，后来她就忍不住了，自顾自地背起来。星星真的就象一部录音机，儿歌一首接一首地从她的嘴里流出来

“三个小胖子，穿衣扣扣子。柱子帮冬子，冬子帮生子，互相来帮助，都是好孩子；

“幼儿园，象我家，老师爱我我爱她。老师爱我好娃娃，我爱老师象妈妈；

“桔子桔子红又红，真象一个小灯笼。小灯笼，圆又圆，它的味道酸又甜；

“玩具玩具真美丽，天天陪我做游戏。轻轻拿来轻轻放，不摔不丢有爱惜；

“小白兔，跳跳跳，跳到草地吃青草。吃饱了青草找山洞，找到山洞好睡觉；

“秋天到，秋天到，美丽的菊花开放了。秋风吹，树叶飘，好象蝴蝶在舞蹈；

“牵牛花，象喇叭，紫花篮花和白花，藤儿长，向上爬，又遮荫来又看花；

“来来来，来来来，小动物，真可爱。小花猫，喵喵喵，伸伸懒腰喵喵喵。小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。小鸡鸡，叽叽叽，找到小虫叽叽叽；

“小转椅，转啊转，一圈一圈转转转。小摇船，摇摇摇，一前一后摇摇