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些随想呀、笔谈啊什么的很难让人捧卷常读，所以这一个“不及”，倒是打击面积大了。

我一向如此认为，只那些真正有经历有内涵的人，才可以写出打动人的随想来，只那些打动人的思想，结集成书流传世间才有意义。

“思乃我生命的游丝或触须，在风中试探，试试看能抓住什么。思乃对生命的执着和对死亡的抗拒。活着，就意味着思考。进一步，也可以说，思考的人是有尊严的人，人在思考时最能表现出他的特性。”跟着何先生的生命的游丝或者触须，希望读过《若有所思》的我和大家，都能成为真正的有尊严的人。

在早春、晚春、初夏、盛夏里，作者记录了大片大片的年轻的生命的经历，笔调简洁而明快，读起来轻松愉悦，有一气呵成的快感。一个小小的“若”，不就意味着收放自如么！与其说思想是一条线，随着记忆连绵延展开去，倒不如说是一只飞去天空的风筝，被一条“若有所思”的线系着，被有经历有沉淀有积累的线系着，高低自如地飞，若是风筝想去得更远，也可以挣脱这条细线，虽然未来的结果必然是坠落，但是，那个结果却是回到最原始的生养万物的大地上，变成一粒饱满的种子，重新等待下一轮的萌发和飞跃。

在书里，能看到作者在每一步的积累，经春华，待秋实，期待生命里那颗最纯洁耀眼的星星渐渐升起，“在众人之中而又出众”。经一个三十年，又一个三十年，关于“道路”、“激情”、“美”或者“幸福”等等，何先生有着精彩绝伦的诠释。无论哪一句，都会让人击案叫绝。

幸福和痛苦，每个人都有不同的体验和解释，但大多数的人都只是停留在感觉上面。幸福可以分享，痛苦有时候只能一个人默默吞咽，诚然，没有人有权利赋予它们最后的定义，但是，又有几个人能够达到真正的宁静的境地，淡定地看待自己所谓的幸福与痛苦。

“读书的艺术就是舍弃许多书不读的艺术，就是懂得怎样把书读得慢，并且知道：书是读不完的。”是的，书是永远读不完的，舍弃许多书不读的人，一定是读过很多书的人，否则，他哪里懂得舍弃的艺术。“一本好书到了爱它的人手里，是读书人的幸运，也是这本书的幸运。”我们现在看到了《若有所思》，这是我们的幸运。

就像何先生翻译的《沉思录》会在很多人的枕边伴之终生的经典一样，《若有所思》必然也会成为更多人人生道理上不可缺失的一件宝物，人们更可以像何先生所喜欢的那样，“极其温和而坚定”的经营自己的人生。就在这不经修饰，不想精致的原始的感觉里，成就雪中傲骨寒梅，留盈袖暗香。

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书评二：思考的平凡之美

若有所思：思考的平凡之美

文/贾不许

今天，当人类社会为各种危机付出太多的代价，当我们的生存环境被过度的消费所榨取，时代呼唤下一位马克思的时候，我们都期许着这名伟大的思考者正在世界某地漫步。父母们千方百计想让孩子在最好的学校接受以思之名的教育，人人都感受得到“思”的重要。可是我们真的理解思考、善于思考吗？

念小学的表弟每天放学回家他会花一定时间完成老师布置的思考题，偶尔老师没有做要求，他便会书包一扔，把做思考题的时间花费在一部动画片抑或一款电脑游戏上。问他为什么不自己找些思考题做，他会理直气壮地回答：“做这样的事情又不会得到老师的表扬！”

一个成年人会认为表弟的做法缘于一个六岁孩子心智的不成熟，不懂得自主思考有益于自身更长远的学习。这种想法本质上和表弟并无差异，思考都是为了达成目标的手段而已。约定俗成，思考被人们认定是一种能力，是否具备这种能力决定着个人的成绩和前途，而思考的内容被理解成一种科学，与人类的发明创造和科技发展息息相关。

读著名学者何怀宏先生的《若有所思》让我意识到这样一个事实，即成千上万像我一样在学校接受“思”的教育、被父辈寄予厚望的学子们，或许压根就不明白“思考”二字意味着什么，事实上，思考的价值不在于着眼明日历史地位的伟大，而在于体会思的平凡之美。

《若有所思》讲述的是与心灵成长有关的絮语：有一个骄傲的年轻人担心自己会变得很平庸，很平庸。不过智慧如他者后来理解到，现在他感觉到自己特殊，而十年后的明天，他就不会再感觉到这一点了，因为时常“若有所思”，他的智慧总是先于别人。

这个年轻人就是何先生，他在成