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建设处和教育处的干部都比较紧张。他们两个部门都知道，王书辉对于复兴学校的关注，仅次于复兴军和工艺研究局。不过因为复兴会目前各个部门的干部都算是军队转业干部，复兴会这个组织也才建立起不到三年。所以，他们的身上，倒是还没来得及养成奉迎谄媚的官僚恶习。表现的都比较“蛋定”的同时，也有些拘谨。

教育处处长吴血战也是部队转业干部。他出身老教导营，是王书辉的第一批学生。同时，他也是复兴军第四营的总教导，是复兴军的副总政委之一（复兴军总政委是王书辉）。因为王书辉对学校建设特别的重视，他才把自己的得力助手吴血战，暂时调到教育处主持工作的。

相对于其他干部而言，吴血战和王书辉接触的比较多，经常和王书辉在一起工作，所以他对王书辉的畏惧感没有其他普通干部那么严重。看着王书辉一言不发的一个教室一个教室的查看情况，搞的随行的干部越来越紧张，吴血战直接问道：“师尊觉得学校的情况怎么样？”

王书辉看了十来个教室，发现不同年龄段的班级，课堂状况都差不多。课堂纪律普遍不太好。说小话儿和做小动作的学生非常多。看到这种情况，他也产生了些新的想法。他对吴血战说道：“你说，要求同志们对学生不打不骂，是不是这个要求有些过高了。”

吴血战没有隐瞒自己的想法，他回答王书辉道：“学生毕竟不是士兵。他们的年纪又都比较小。对于纪律的认识，没有硬性手段促进，肯定效果要差一些。不少同志在教务会议上已经提过这个问题了。就是这段时间的军训，也遇到了相同的问题。熟悉了情况的小孩儿们，现在也开始顽皮起来了，不是很好管了。说了半天都没什么用处。”

王书辉心里叹了口气，想着：“看来体罚还是必不可少的内容啊。自己文明训练和教学的想法，有些相不符合实际了。”

心里正这么想着，王书辉就走到了陈盛文的班级。他通过教室门上的玻璃窗往里面一看，发现了比较有趣的一幕。一个满脸倔强的半大小子，正背对着黑板，满脸通红的站在一个小木头台子上，面对着全班五十来个同学。整个课堂鸦雀无声。

王书辉看到这一幕心里笑了起来。自己在上中学的时候，别的班级就有这种惩罚办法。不过自己的班主任从来没这么做过。因为她觉得那么做会耽误学生的学习。

王书辉对身边的吴血战说道：“实践是检验真理的唯一标准，这话真的一点儿也没错啊。回去我就给教育处发通知，可以按照部队的训练惩戒条例，对学生进行惩罚。不过你也要和同志们讲清楚。对于学生的体罚和对战士是一样的，红线就是不能有实质性的伤残。”

“另外你也要对承担教学任务的同志讲一下。不能因为惩戒的原因就耽误学生的学习。学生，学生，学习是主要任务。无论是思想政治教育、军事训练还是文化课，我们都是为了让学生学知识。这一点一定要强调！”

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第138章　大炮机枪蒸汽机

工艺研究局实验中心里，三十多名研究人员正围着二十几门大炮摆弄着。樂文｜在广阔的厂房内，除了这些完整的大炮以外，也有不少被拆解后的大炮部件，分成一堆一堆的摆放在旁边。

王书辉对于目前工艺研究局的要求并不是很高。他没有要求目前复兴会的工业部门能够进行原创，各个工厂只要能够做到按照实物进行山寨就行了。

他已经和现代社会里的几家比较“特殊”的小机械加工厂，建立了良好的合作关系。这些工厂对王书辉的各种匪夷所思的要求有求必应的原因，也很简单。因为这几家工厂都是东北老工业基地常见的那种，面临着倒闭危险的企业。而王书辉在给钱方面，特别的大方。

所以，通过这些比较特殊的机械加工厂，他通过时空门，从现代社会拉过来了大量的“模型”大炮。

从南北战争时期的m1857型12磅野战炮（大拿破仑炮）（前装滑膛）、m1841型6磅野战炮（小拿破仑炮）（前装滑膛）、3寸来福炮（前装线膛）、帕罗特来福炮（前装线膛）、韦特沃斯后膛来福炮（后装线膛），到普法战争中普鲁士使用的60毫米克虏伯钢炮。

再到清末时期汉阳兵工厂生产的德国3。7生的克虏伯陆路快炮和5。7生的过山快炮（可能就是格鲁森式37毫米线膛后装架退炮和格鲁森式57毫米线膛后装架退钢炮。两者实际上都是克虏伯的产品）。

最后再到清末民国时期到抗日战争时期，中国生产的最多的火