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却对得起他们光华高中五年的学习……

柳亦巧从来就没有听过于亦玲和葛亦晨两人的抱怨……

为什么轮到这一届却会有这么多的怨言？

对于整个班级的“消极”，柳亦巧直接甩手离开了。班级里也派出一个代表来表示他们的歉意和无奈，柳亦巧静静听了，却直接让他离开。那学生看了看柳亦巧的面色，觉得柳亦巧虽有不渝，却没有到舍弃他们的地步，也就讪讪离开了。

柳亦巧静默了一阵子，然后就打电话给她的前任了。柳亦巧接到光华的聘请通知，是因为上一任的老师因为工作需要出国了。而现在，柳亦巧觉得她很有必要和对方联系沟通一下！

“喂？是亦巧吗？我是芷风。”芷风的声音是偏向于中性的，因为芷风在台上的角色不是旦角，而是生角！不过，芷风的反串还是很成功的，每一个看过芷风登台的人都认为芷风的“男儿气概”十分的到位。在现在戏曲地位不断拔高，戏曲界不再缺乏女生源或者男生源的情况下，反串的情况还是极少的。因为反串的话，就需要变嗓，还必须将嗓音伪装得毫无违和感，这比小嗓还要困难！

柳亦巧面上多了一点笑容，这个芷风当年入界的时候也是一番折腾。硬生生用被陈老师（和魏蔓同等地位）评为不适合昆曲的声音闯出一片天地……

想起这一次电话的原因，柳亦巧面上的笑容淡了，直接问道：“芷风，我是亦巧，我想问一下……”紧接着，柳亦巧就将班级里的事情说了一遍，有些不解，还有些疑惑地问：“是我的教学方式不对吗？”芷风教的怎么就没有出现这种情况？那是她的错？

电话另一头的芷风笑了笑，说：“不，不是你的错。当年我教得那么顺利，还是托了你的两个师弟师妹的福。”当年，芷风教的班级还没出现这种情况就被掐灭了，因为有于亦玲和葛亦晨顶在前面。于亦玲和葛亦晨知道自己被选来是天大的运气，自然就是两耳不闻窗外事，全心全意地学习，如同一块海绵一般源源不断地吸收着芷风传授的知识。就是课间时间，于亦玲和葛亦晨也常常结伴去图书馆泡着。要不是两人的互动太过正常，完全就是朋友间的互帮互助，恐怕他们两个已经被称为一对出双入对的情侣了。这“谣言”在一开始也是挺有市场的……

于亦玲和葛亦晨不闻窗外事，不代表其他人不闻窗外事。只是他们的低迷完全没有传染到于亦玲和葛亦晨，就是有人到他们两个面前说话，都被于亦玲和葛亦晨的话给堵了回来——“现在无所成不代表日后无所成，现在的努力是为了日后的收获。”

有两个领头羊带着，剩下的羊群也就找到了奋斗的方向。况且十六七岁的小孩都是自尊心强得不行得，只要有人在前面，就绝对不会想被人甩到后面去。

正是因为有于亦玲和葛亦晨的存在，芷风的教学计划和任务开展得极其顺利。在于亦玲和葛亦晨在的时候，后面的学弟学妹可都是照着这两人的成长路线奋斗的！于亦玲和葛亦晨进光华的时间点有点凑巧，正好能够参加两次校庆，一次在他们二年级，一次在他们五年级。而这两次校庆中……于亦玲和葛亦晨两人一同合作，都占了一个节目。能够连续上两次校庆的，例数校史，十根手指数得过来。

等于亦玲和葛亦晨毕业去了柳亦巧的社团以后，芷风还惋惜了好一阵子。她也有向于亦玲和葛亦晨抛出橄榄枝，只是他们两个都没有接。

两人离开以后，芷风也发现了学生的低迷，是那种踟蹰犹豫、原地徘徊的不进步。芷风了解了一下情况，也发现学生一致认为昆曲难学，多次升起放弃的念头。芷风也像如今的柳亦巧一样无奈过、绝望过、自责过。后来芷风死马当活马医地将于亦玲和葛亦晨两人两年级时的录像带带到班上，起的作用让让芷风惊喜。

芷风给柳亦巧提过意见以后，就说：“亦巧，现在的孩子可比几十年前的我们要矜贵得多，打不得、骂不得。”几十年前，华夏尚未重视精神文化发展，来学习昆曲的要么是真心喜爱昆曲，要么就是被家学渊源，最惨的不过是家庭条件困难。这样来的生源可比现在的要纯粹得多，老师当然也不会打骂，但学生能够坚持下来，忍得住寂寞，耐得了枯燥受得住孤独。这样的学生学习昆曲本就是事半功倍，哪像如今，华夏重视精神文化建设了，不是说不好。但这也必然导致前来学习的人多了不少影响因素，或是名，或是利，又或者是觉得好玩。这样动机不纯的人意志力相对薄弱，偏偏现在的孩子哪一个不是父母的掌中宝？当年还能用强制手段将弟子给掰回来，现在……教导学生别说是用强