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对夜的感情是不会有结果的，可他就是抵抗不了深深的迷恋。那一种想见而又不敢见的伤痛，只会让他更加思念。可是他想，这样也没有什么不妥，只要他一个人，安安静静在这里教书，偶尔想起夜的时候，给她打一个电话，听听她的声音，这样也就够了。他只希望夜能尽快地从这个旋涡中脱离出来，他希望她以往所表现出来的爱慕只是一种对亲人的依恋，他要她过的好好的，他只要她幸福。

可是秋天哪里知道，夜对自己的爱，只会比他更深。

那是快五一的时候，校长去了趟城里，给秋天带回来一封信。是夜写给他的。秋天没想到夜会给自己写信，于是表现的异常兴奋，可是读过之后，心情骤然变的沉重。他才发现，原来，夜从来就没有停止过对自己的思念，她信里所表现出来的那种思慕，那份期待，分明是超乎兄妹感情的另外一种情愫。那是——

——爱。

真正的爱，这世间最为温情难懂的爱啊！

秋天再也坐不住了，他想，自己如果再不从这里面走出来，迟早会耽误到夜，他会害了她的。他给不了她幸福，可是他不能剥夺她幸福的权利。他咬紧牙关，终于下了一个残忍的决心。

第二天清晨，他一早便敲开冬舞宿舍的门，他们进行了一段简单的对话。

……

“冬舞，你是真的……想要和我在一起吗？”

冬舞的表情有些惊异，可目中依然那样坚定，她回答：“是。”

“那好，我给你一个机会，让我们试着在一起，我希望在将来的时间里，你可以让我爱上你。”

……

一抹碎裂的笑出现在冬舞脸上，她的泪流下来，已品不出是何滋味。

秋天别过脸，合眼挤掉关于夜的思念与记忆，走上前去抱住冬舞，看着她，缓慢地侧过脸……

一个吻印在她的额头。

第五章　茫爱（下）

秋天和冬舞在一起之后，山阳村忽然变的热闹了许多。每一个清晨，天色刚亮，村里各处就都可闻他们的笑声。他们手拉着手，肩并着肩，从村的西面走到东面，走在去往学校的路上。他们说着各样的事，笑着各样的人。而这其中属冬舞最为欢跃，她的笑，常常让人觉得，汹涌的瀑布都从她脸上冒出来了。

村里的孩子都被他们的笑声感染，每一次上学都喜欢跟着他们。小孩子们喜欢玩喜欢问问题，所以他们总喜欢拉着秋天冬舞问东问西，他们说，老师，你们为什么那么开心；老师老师，你们是不是也要当爸爸妈妈了。冬舞对于他们的问题总是耐心回答，她说是啊，老师希望是这样的呢。这话仿佛是说给秋天听的。秋天一直笑，笑中带苦。

过不多久，村里的老伯及妇人都知道了秋天和冬舞谈恋爱这个事，于是见着的时候他们都会问好与祝福。那个时候正是暖春，燕子麻雀和一些不知名的飞鸟都在空中飞旋嬉闹，叽叽喳喳噪醒一片阳光；阳光下，树木、草牙儿都苏醒了；露珠反射着晶莹的光，渐渐隐去：那是一春多么温暖的景象啊！

然而毕竟，有些记忆与伤痕，是无法抹去或遗忘的。即便愈合，也需要时间疗伤。秋天和冬舞在外人面前所表现出的欢愉，只是一种形式上的承认，在他们心里，还是有一些消隐不去的芥蒂。比如两个人在宿舍的时候，都不会讲过多的话，不会牵手，没有一些亲密的举动，都是干坐着，各自做自己的事。可彼此心里总是忍不住，隔不了几分钟，便侧目窥视，有时候碰上彼此的目光，竟拘谨的连视线都移不开了。

有一次，一个女孩子问冬舞，她说老师，为什么你不喜欢梨暗老师呢，梨暗老师那天送你戒指的时候，真的好帅哦。冬舞呆着，第一次没有回答，而是掩眼跑开了。她一连三天没有去上课，就连秋天去找她，她也总是以不舒服为借口说不想见。

秋天对彼此间这样的关系及处境赶到异常担心，可是没有办法，他不能强迫自己去爱冬舞，他不能把一些子虚乌有的爱说给她听，他觉得这样对她不公平。因为每每当她走近的时候，他闻到她身上散发的那阵芳草香味，都会把她想成夜。他不能把对夜的爱，自我催眠地付诸于冬舞身上。试想，一个自己所爱的人，从他口里许下的誓言，是从另一个女孩身上复制过来的，那个没有得到爱的女孩，会是怎样的苦涩与悲痛？

秋天后来决定告诉冬舞自己全部的事情，是因为夜要来。那是快要五一的时候，夜又寄来一封信，说想念秋天，要趁假期和一个同学到山阳村玩。秋天起初并不答应，他不想这么长时间的