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在支架上装上多个犁头，两边以木轮支撑。支架上有框，用的时候在里边装上石块等，调整石块重量可以控制犁刀的深度，就不用人来扶犁了。四头牛可以拉动新式的十头犁，这样4个人就可以干以前20个人的活，而且速度还快了许多。

这个新式犁试用的时候，周围的农人都看得啧啧称奇。试用成功后，紧急赶制了几个应付春耕。接着开始研制播种机，插秧机，施肥机以及收割机。为了赶时间，现在都只是研制简单结构的单功能器械，等全部完成了再对一些器械进行综合化，进一步提高效率。

赵永泰本来以为插秧机会比较难，但工匠们用事实告诉了他人民智慧有多么强大。原来，早在宋代中国就已经有了原始的插秧机——秧马。他们按照其原理进行集成化就得到了能配合多头犁工作的新式插秧机。不得不说，中国悠久的文化传承到这时已经积累了很深厚的底蕴，但其刚开始爆发就被野蛮地打断了一次，而在不久的将来，这股文明的火焰又将会被更野蛮地掐灭。

新式农具的使用解放了许多的人力进入工坊，同时又让留在农场中的人收入得到增加。老爷子和父亲对现在少了很多人却能更快地完成田地的农活儿已经很满意了，但他们没想到大农场化生产还大幅提高了田地的产量。在得到秋收的产量数据后，他们除了惊叹还是惊叹。

大农场化生产不单只是对新式农具的应用，还包括田地间的精细化系统管理。由于本身并不会农活儿，赵永泰专门将几十年的老农和乡间比较出名的种田好手都召集起来，对他们的农作经验进行归纳整理，制订出农场的相关管理条例。对田地进行整体规划，修整灌溉及排涝系统。

农场里再实行小组分片负责制。整体耕种完后，每个小组负责一个片区农作物的日常管理。他们平时只有基本工资，收获时的产量直接与他们的奖金挂钩。这使得农场的工人们想尽一切办法来提高农田的产量，最明显的就是施肥的次数的增加。而这时，人们又发现新式茅房的蓄粪池为大量农肥的收集提供了方便，这为赵永泰身上的光环又增加了一圈。

大农场化生产的出现为以后社会的工业化发展奠定了基础。其不但保证了田地的出产，还为工坊的扩张提供了更多的人力资源。其完善的灌溉排涝系统也在一定程度上减轻了连年灾害对中国南方地区农业的影响。

农具的综合化赵永泰就没有参与了。他发现，在这个时代，自己作为一个穿越者，更多时候应该是作为引导者，很多东西并不是现在技术达不到，而是工匠们想不到。也许他们已经站在了窗户前，甚至只隔了一张纸。而且自己所会的东西并不见得比他们厉害多少，只是自己拥有更广阔的眼界。

这么看来，作为一个引导者，自己现在最重要的事情是学堂里的授课。当然，还要为家族和自己获取更高的影响力和社会地位。这样才能更好的完成作为一个引导者的任务。

学堂的学生们已经完成了加减乘除算法的学习。现在赵永泰开始教他们多元一次方程以及简单的几何运算。他现在已经开始认真地观察每一个小孩儿，以判断他们是否有学习的天赋。因为他已经决定在一年的学习期满后将其中没有学习天赋的人分派到商行或工坊去。会识字读书和简单算术的人对于现在来说已经是不错的记账人才了。而有学习天赋的人则教他们更深的东西，把他们培养成专研性人才。社会的进步需要各行各业的总体发展，而各行各业对人才的需求也不尽相同。也许这些没有学习天赋的孩子进了工坊后成为了一代技术高手也说不定。

由于增加了体育课和月底军训课，小孩子们现在看起来很健壮，纪律性也高了很多。让新来的历史老师杨世正小小地惊讶了一下。不过因为已经有了半年的接触，他的免疫力也增加了不少。只是在知道这些小孩儿都是下人和工匠的孩子，赵永泰向他们提供免费的教学和午餐后，其看向赵永泰的眼神亲和了许多，对训练营和学堂的教学工作也热情了不少。

第一第十六章　十七世纪的人才也重要

七月开始，是金秋的收获季节，赵家大农场农作物的高产量极大震动了周边的其他大户人家。（全文字小說閱讀盡在拾陸K文學網）纷纷派人来学习经验或者合作事宜。连一直与赵家不太对眼的周家都急切地向赵家表达自家的善意，周老爷子还亲自拜访，希望能够购买那些新式的农具，学习农场的经营管理，甚至表示可以加入赵家的大农场共同经营。在巨大的利益面前，所谓的面子毫无意义。

江浙地区的大户豪族都或多或少听说了，入股合兴泰商行的