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年前，我们作子女时的子女。他们成熟得早，他们没有什么封建传统的束缚，有着更强的独立意识。这就是为什么打多了，他们不是更怕打，而是仇恨和反抗的原因。前几天我还听说一位教师在打女儿时，被女儿一拳打肿了眼睛。这是不能教育好孩子的。如果说，他们只想通过打，使孩子吃一些皮肉之苦而有所怕惧，那么要使孩子对自己的过失有所反省和悔悟，就还要作耐心的说理与说服工作，使孩子明白父母为什么打他；同时，今后应汲取教训，不再做不应该做的事：逃学、旷课、不作功课、在外打架惹祸等等。

●不要吝惜用棍子

当然，也有一些人家是从不打孩子的。我对门的一位老太太从不打孩子。她有两个儿子、一个女儿。现在儿子又有了儿子，女儿也有了儿子。孙子们到她这里来，就是闹翻了天，她也是不骂不打。照她的说法：“我舍不得打呀！怎么打得下手啊？！”

“我舍不得打呀！”其实哪个母亲又舍得打自己的孩子？！哪个打孩子的母亲就是下得手呢？！我的妻子就多次说过，她打一次孩子，自己要难过心疼一次。打是为了教育，也是迫不得已才采取的最后的手段。

她舍不得打孩子，因而她的几个孩子在该读书的年龄都不大读书，现在都是工人。尤其有趣的是她的女儿，既不会读书，也不会做家务事。那位老太太为了弥补家用，长期帮人做衣服。而她那二十好几的女儿却居然连钉钮扣也不会，也从不伸手帮一把。

完全不打的孩子容易被惯坏或宠坏。也就是英国谚语所谓的“丢弃了棍子，惯坏了孩子”。不读书和不会做事，这是一种。还有更坏的那就是任性，无法无天。也就是我们在戏曲中常见的画了白花脸的无恶不作的花花公子。

那位老太太的孙子，只有五岁，在家母亲逼他一天要习字一小时，不写完一小时，就打屁股。星期天到奶奶家来玩，有时也写一写字。奶奶爷爷见了都夸他字写得好。而小孩子都说：“都是妈妈打出来的。不写一小时，不认真写，妈妈就打。”

孩子不懂事、贪玩、好吃。这是天性，不足为怪。作父母的就要进行教育。而对孩子进行教育，单靠说理他是听不进去的。骂他听惯了，也不会在乎。有时只有打，让他痛一下，他才会有所触动。同时，从小就不能惯纵。所以打，也要从小就开始。当然，愈小打得应愈轻，警告而已。前面我讲过一，两岁的孩子不懂一点事，见桌子上的东西，不论是开水或灯火，觉得好奇，就要伸手去抓或拖，很容易出危险。这时父母一面应喝令禁止，一面可以把他伸出的小手，轻轻敲打一下。孩子痛了，手就缩回去了。三四岁的孩子还没有养成良好的蹲厕习惯，随地大小便。这时，父母在训斥的同时，在他屁股上拍打两下，他就不会不再随地乱属了。这样从小养成一个怕打的习惯，孩子长大了，对打也才会有些怕惧。打作为一种惩罚的手段和教育的手段，才能奏效。反之，如果从小惯纵，从来舍不得打，那么到了十一二岁再打，孩子就会很难接受，必然反抗。

几年前报上曾登载一位家庭教师的日记。一位马老板请这位教师辅导儿子的课业。马老板的儿子已十五岁了，中学即将毕业，可是数学语文仍然是一片空白。马老板希望儿子能升一所好的高中，所以重金聘请了一位有经验的中学教师辅导。第一次见面，马老板的交代是：儿子很聪明，只是不太喜欢读书，希望先生大力开导，但切勿打骂。其实先生又岂敢打骂？马老板的嘱托不过是表露了马老板的一片爱子之心而已。

马老板一出门，那孩子便打开录音机，并搬来各种武打录影带要家庭教师欣赏。看了一两个钟头，然后对教师说：“你替我写一篇杂记，我给你一千元。”老师摇头不肯，学生便威胁兑：“你不写，我就要我爸开除你！”家庭教师不肯马上让步，恐吓说：“我告诉你爸说你不作功课，只看武打录影带，要你爸打你！”那孩子笑了起来：“我爸妈从来没有打过我，也没人敢打我！”

这种骄纵惯了的孩子，将来会变成什么样子，很难说。但是父母丢弃了棍子，惯坏了孩子。这一点确是无疑的了。

●响鼓不在重捶

看来”不打不成才”，这句话还是有些道理。而且把“打”作为一种教育孩子和惩罚孩子的手段，从教育学和心理学的观点来讲，也无任何不妥之处。只是不能滥用“打”。

首先，它只可作为一种最严厉的惩罚手段。如果滥用，父母动辄就是几板子或几巴掌。孩子打惯了，习以为常了，当然对打也就没有了怕惧。孩子一旦对打失去了怕惧。“打”作为