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。”
他推开塑料座椅站了起来,递给朱丽一串钥匙。
“待会我还有课。如果你想休息一下,或者吃点什么的话,可以去我那,我就住在广场拐角的那幢楼里。离家出走的人总得暂时找个柄身之所。”
朱丽谢绝了哲学老师的邀请。摇滚乐队的伙伴们马上就会来的,她完全可以住在他们那。
老师向她投来真挚热忱的目光。她觉得自己应该作出某种回报,也许是一条信息这会她的嘴比她的脑子动得快多了。
“在垃城箱那放火的就是我。”
她的坦白好像并没有让哲学老师感到吃惊。
“嗨……你弄错对像了。这样做未免目光短浅了一些。学校并非一种目的,而只是一种手段,你得去利用它,而不是去忍受它。这一教育体制毕竟是用来帮助你们的接受教育能使人更强健、更有思想,也更坚毅。能在学校念书是一种幸运。即使你在这感觉不好,仍还是对你有所裨益的。把你不懂得如何去加以利用的东西毁灭的想法是多大的一个错误呀!”
75、走向银色河流
13只蚂蚁靠一根细树枝越过了一道让人看了目眩的沟壑,然后穿过一丛蒲公英,走下长满蕨类植物的陡峭斜坡。
在坡底,它们看到一枚从树上掉下摔烂了的无花果,紫的、绿的、粉红的、白色的、五彩缤纷,好像开了个彩帛铺似的,引来了许多小飞虫。蚂蚁们也停下来开了个冷餐会。果子的滋味真鲜美!
对于有些问题“手指”已经不再去考虑了?譬如,为什么水果很好吃?为什么花儿很漂亮?
“我们蚂蚁都知道。”
103号公主想到应该找个“手指”。让它和10号一样准备一个费尔蒙记忆包来存储有关蚂蚁的知识。这样它就能告诉那“手指”,为什么水果很好吃,而为什么花朵那么美了。
要是有一天103号真的遇到这么一个“手指”,它肯定会告诉后者花之所以芬芳美丽是为了吸引昆虫,因为它们的花粉是依靠昆虫来传播的,这样
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