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子外出保姆不在的日子里把家里弄得乱七八糟的。梅青口里夸知识份子家里就是这样的，书香满屋。

宋词哥哥笑了笑，随便和梅青谈了谈儿子学中文的事。他说起话来有40％的英文，梅青想在这种环境下“小海龟”想学好中文都难。

梅青看到了她的学生，宋可可，一个胖乎乎的小男孩，两只大大的眼睛扑闪扑闪地盯着梅青，一看就是机灵的孩子，梅青心里不禁对这个小男孩有几分喜欢。梅青说可可是个乖孩子时，小家伙立即更正了，“I’m

a　young　man，not　a　child！”

梅青被他认真的表情逗乐了，笑着说：“喔，对对对，可可是个棒小伙子呢，阿姨说错了，向你道歉喔。”

“可可，记住要和柳老师说中文。”宋词哥哥说。

可可撅了下嘴，梅青和宋词相视一笑。

宋词哥哥后来单位有事，出去了，宋词留在他哥哥家照顾梅青。梅青在可可房间给他上课，宋词帮他哥哥整理屋子，不一会宋词哥哥家里的书都整整齐齐地摆放在书柜里了，而且还把茶机餐桌之类的包括客厅里的一株巴西木的叶子都擦了擦，梅青心想他可真是个爱整洁的男人。

和可可相处一会儿，梅青就对小家伙有了基本的了解，他并没有想像中的淘，只是好动好奇心强有点儿小个性而已，梅青上过心理学而且也喜欢小孩，针对小家伙的特点，该如何引导心里有了谱，于是给可可讲起中国古代的故事来，小家伙蛮感兴趣的，因为古代的故事用中文更能表达故事的意境，所以可可不知不觉地在梅青的引导下，英文说得少了一点，还主动要求梅青教他用中文表达，梅青于是在讲故事中教了他一些拼音，这样小家伙学得倒是挺认真的，两个小时很快就过去了。

等梅青给可可上完课，宋词端上来一盘冰镇过的西瓜。西瓜一瓣一瓣的摆放整齐拼成了一个果盘，一般很少有人会在家里这样摆果盘的，西瓜大多会切成一大块一大块的，不过吃起来滴水有些不雅观，可见宋词这人很有生活情调。梅青不由得对他有几分好感，当然仅仅是对一个人的欣赏，不同于爱。

宋词问可可喜欢不喜欢梅青给他上课，小家伙用中文说喜欢，宋词见可可主动讲中文，看了眼梅青说：“我说过你能行的，你看才两小时工夫，他就主动说中文了。对了，你喜欢吃什么，咱们吃饭去吧。”

梅青说：“不了，我先回家。”

宋词说：“那怎么行，我哥哥都交待我了，否则会怪我的。”

梅青有些迟疑，可可拉着她嚷道：“Miss　Liu　，go　with　……吃饭。”

宋词被可可半中半英的话逗笑了：“你看，可可都盛情邀请了，去吧，是不是家里有事？要不打个电话回去？”

梅青说：“没什么事。”

宋词说：“那走吧，喜欢吃韩国烧烤吗？”

“I　like　it　！”可可高兴地拍着掌。

梅青见可可喜欢就同意了，于是宋词开车带梅青和可可去了家韩国烧烤城。宋词连菜谱也没看就点了许多，梅青心想他定是这里的常客，不禁想起赵晓第一次请她吃饭在那家南方口味的餐馆点菜时的情景，于是上洗手间时给赵晓打了个电话，赵晓在陪客户打网球。

吃完饭宋词送梅青回家，梅青下了车，可可趴在窗边向梅青叫道：“柳老师，下周……给我story！”梅青笑了笑，刚转身，赵晓的车子经过，赵晓停完车，笑着对梅青说：“怎么样？还顺利吧，那小不点好象蛮喜欢你的。”

梅青说：“还行，我今天给他讲了好多故事，小孩子嘛，就爱听故事，不过这小孩挺聪明的，好奇心也特别强，想法有时很天真有时又很成熟，像个小大人，不许我叫他child，得称youngman，挺有意思的，可能跟他在美国的教育有关，估计以前的那些老师习惯按中国的传统教育模式来教他，让他产生逆反心理不爱学，所以教不下去了。”

赵晓笑着说：“呵呵呵，你的意思是你有可能教下去啦？”

梅青说：“有可能！”

“那么自信？”

“你不是也看到了吗，小不点喜欢我，呵呵。”

赵晓笑着说：“你呀，真是个狐狸精，只要是个男人就逃不出你的诱惑，连那么丁点个小男人居然也喜欢上你。那男的是挺年轻的，是他爸爸吗？”

梅青瞪了眼赵晓：“胡说八道什么呀，连这种话也说出来。那是宋词。”

赵晓