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指头按在胸前，彭石贤记起母亲常说的一句话来：“心诚则灵”。所以，彭石贤对这位尼姑老师始终怀着一种特殊的敬意。

倪老师仍然带着那顶青丝缎的尼姑帽，虽然同学们都知道那帽子底下的秘密，却从来没有人敢于去冒犯她。

可也有这样的时候，学校要配合政府的中心任务，破除迷信的活动也常常让同学们出头露面。

老师与学生在一起闲聊的时候，有些同学就问尼姑老师：“那菩萨到底灵不灵呢？”

尼姑老师只是淡淡地一笑，避而不答。大胆的龙连贵则由此得出结论：“老师不说话，那肯定是没有什么菩萨喽，要不然，为什么定要来当这老师而不当尼姑了呢！”

尼姑老师巧妙地扯开话题：“关于这些事情，得待你们的书读得多了才可能知道，我现在说出来，你们也弄不懂──连贵呀，可别忘了更正作业题，要不，我可得加倍罚你的啊。”

［分道］尼姑还俗的事自然算作了龚淑瑶的一项政绩，是她让一个迷信分子获得了新生。后来，随着运动来运动去的，寺院破败了，和尚尼姑走散了，人们的生活高度政治化，再度证明倪老师的还俗绝对是一条不能不走的路。

在开始的一段时间里，龚淑瑶常来学校里，她一来便在倪老师那里吃饭，或者歇宿，他们的关系显得十分亲密。

有时，龚淑瑶还走进教室来宣传一下中心任务，她的长进很快，早已不是在这里当班长的那个气派了。她讲得出一大通道理来，有时顺便在黑板上写几个字，那字还写得不错。

但这样的时间不长。后来同学们就发现龚淑瑶来学校的次数减少了，有时来，也不见倪老师与她接近，那原因是什么呢？自然是忙不过来，只是也有同学听到大人们在背地里的悄悄话：“龚淑瑶想把尼姑介绍给区办事处那位姓林的主任，倪老师却认为龚淑瑶太势利，从此不肯再理睬她了。”

甚至，还有人传出倪老师说的话来：“如果人的感情也可以拿来作交易，那我这一生决不会有嫁人的事！”

［报复］尼姑的话很快传到龚淑瑶那里，龚淑瑶的心里自然不高兴，但她只婉转地表达了些许委屈：“这真是好人难作啊！”

龚淑瑶也只能这么说，因为她一时奈何不得，其实，她这不过是“不是不报，是时候没到。”

只要有心，为难人的机会总是能够找到的，就有这么一回事：

年底，倪老师从校长那里获知师院分下来两个进修名额，她立即提出了报考请求。

正巧，龚淑瑶在办事处接受了兼管文教的工作，她看了倪老师报考大学的申请报告，即刻在上面签下了‘不予同意’的字样。

倪老师当然知道是怎么一回事，她平时常来黄大香家，谈话中，不禁透露了她的愤懑情绪。后来，张炳卿了解到这一情况，便出面主持公道，恰巧，林主任也听到了一些如“龚淑瑶为了讨好领导，想拿小尼姑送人情，小尼姑不依，她便搞报复”之类的议论，林主任当即表态：“瞎扯淡，她要走便走，卡她个啥子！”

第二天，龚淑瑶只得把准考证明给了张炳卿，解释说：“这怎么叫卡呢？我是听校长说，这尼姑教书还可以，想留她一留，偏有人管闲事，说瞎话！”

这样，倪老师终于得到机会，离开小镇上大学里念书去了。

龚淑瑶也算得了个教训：在没有充分掌握话语权的情况下，她还放肆不得。

［场景２］银花退学

［解说］如果说龚淑瑶给尼姑帮了忙却没有讨到好，那么，李墨霞是龚淑瑶的老师与朋友，关系一向不错，当她遇事求助时，龚淑瑶却又少不得要权衡一下利弊。

一天，李墨霞走进教室，习惯地用目光扫视了一下全班同学，示意同学们坐下。

这时，姜银花神色惊慌地来到教室门口，喊了一声“报告”。

李墨霞老师回头问她：“又是赶早漂布去了吗？你该与家里人商量好，不要老是耽误了功课。”

姜银花没有回答，低着头，却又不时地向校门口张望一下，她眼里含着泪花，显得十分紧张。李墨霞老师没有为难她，让她坐到自己的位子上去，刚开始上课，外面有人高声大喊着进来了。

“那还了得！儿女的婚姻大事，父母不管还让谁管！”姜圣初在教室门外朝里窥望，他发现了姜银花，“出来，不出来看我如何收拾你！”

姜银花望着老师，端坐着不肯动。李墨霞走向姜圣初：“大伯，请在办公室稍候，有事待我上完课再作商量