第34頁(第2/2 页)

裡其他人要聰明一些的同學罷了。」

「我又沒有這樣的同學，我怎麼知道有這種同學是什麼感覺？」康亞卓沒有了一開始的敵意，顯露出一些沮喪。

「我就是這樣的同學。我可以介紹我的同學給你，你們溝通一下。」燕知把望松濤的微信二維碼遞給康亞卓，「你加他，我替你打招呼。」

康亞卓看著燕知，一瞬間有些反應不上來。

「有什麼問題嗎？」燕知不知道他為什麼靜止了，「我在平面知識學習上有一些和主角類似的優勢。但關於我自身的描述可能不夠客觀。松濤人很好，他會很樂意為你提供更細緻的信息。」

在燕知看來，能堅持到後期的科研人員在早期的學習階段都會存在一些共性。

主角在早期的成長經歷中跟他自己有類似的特質，那讓自己身邊的人為主角身邊的人提供視角，就是最簡單高效的技術支持。

</br>

<style type="text/css">

banners6 { width: 300px; height: 250px; }

dia (-width:350px) { banners6 { width: 336px; height: 280px; } }

dia (-width:500px) { banners6 { width: 468px; height: 60px; } }

dia (-width:800px) { banners6 { width: 728px; height: 90px; } }

dia (-width:1280px) { banners6 { width: 970px; height: 250px; } }

</style>

<s class="adsbygoogle banners6" style="display:le-block;" data-full-width-responsive="true" data-ad-client="ca-pub-4468775695592057" data-ad-slot="8853713424"></s>

</br>

</br>