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具娃娃。你应根据不同的情景理解孩子的意思。如果你的孩子用相同的手语表示几样东西，你应教给他相应对象的正确手语，这样孩子将逐渐学会使用手语，并明白每一对象都有自己特定的名称。如果你的孩子接受能力较强，他很快就能学会一些手语。
不管孩子做出的手语是多么不正确，都要尊重他的努力。比如，孩子做手语牛奶时手是水平的而非垂直的，不要因此对他的手语视而不见，不要对他说：“你的手语是错误的。”你应坚持使用正确的手语，而非直接纠正孩子。“你想要牛奶？我拿给你。”同样的建议也适用于孩子学习说话，鼓励孩子多说话，并给予正确的示范。
不知道某些手语时怎么办
有时孩子想知道一些你并不知道的手语，不要紧张，这正是你学习手语的机会。例如，你的孩子对书中的动物图片感兴趣，而你不知道相关动物的手语，那就去学习它们。在本书第二部分婴儿手语字典中，你可以查到一些常用手语。
有时一个特定的手语你不知道，可用相关的表示一类事物的手语进行替代。比如，蔬菜、水果、动物或玩具等。成年人对记忆某些较少使用的手语感到困难，这时可用蔬菜代替芦笋，或用水果代替桃子和李子，孩子是不会感到失望的。通过这样的学习，孩子可以把新事物与另一已知的相似事物联系在一起，并逐渐理解新的字词，扩展基础知识。
如果你们正在读一本书，你不会用手语表示书中的长颈鹿，可以对孩子说：“看，多高的动物啊。它叫长颈鹿。”然后，你们共同学习手语
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