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师亦友的密切关系得到提升。

和老师交友，虽说是师长，也要遵循交友的原则，要用心经营，付出关心。过节时别忘了给老师一声问候，一些祝福。如果老师有困难或身体不适，要主动询问能否帮助老师做什么事情，进一步拉近与老师之间的距离，也为自己与老师交流、听老师的教诲打开了通道。

和老师交友，毕竟不同与年轻人之间的交往。很多适用于同龄人的表达方式在老师那里可能会构成沟通的障碍。所以学生要注意表达方式，不要过于轻佻。不要以为自己和同学朋友喜欢做的事情，在与老师的交往中也适用。

（三）培养和老师共同的兴趣爱好

大学里的很多老师在忙碌之余，都有一些个人的兴趣爱好，有的是篮球高手，有的是乒坛猛将，有的堪比业余歌手，有的喜欢舞林会友。如果你很钦慕哪位老师，希望结交他这个朋友，不妨了解一下他平时生活的特点，有哪些兴趣爱好。正所谓，知己知彼，方能百“战”百胜。

培养和老师共同的兴趣爱好，并不是非得老师做什么，学生也跟着做什么。每个人的性格不同，不可能要求大家都要喜欢同样的事情。如果老师喜欢唱歌，而你天生是个“公鸭嗓”“破音王”，那么你再怎么努力，大概也无法和老师产生“共鸣”。但是你可以多了解歌唱方面的信息知识，在同老师聊天时，就可以引起他的兴趣，使得彼此的对话更加生动有趣。

如果你恰好和老师拥有同样的兴趣爱好，那么恭喜你，这是你和老师交友的好机会。比如老师喜欢打篮球，那么你不妨“不经意”地出现在他常去的球场，“惊喜”地发现他的身影，然后“自然”地融入他的队伍。之后，还可以时不时给老师打个电话，邀请他一起打打球，作作运动，交流和沟通就在不知不觉中丰富多彩，而友谊也逐渐增长。

和大学里的老师交友，会有很多特别的收获，因为他不仅仅是一位朋友，同时是一位师长，对你的成长有很多的影响和帮助。和大学里的老师交友，有很多机缘的成分。倘若有幸，便是一生的福分，需要一辈子的珍惜。

四、学会感恩

大学之大，不在于给我们传授了多少知识，而在于一个大写的“人”字。面对大学里的老师们，学会感恩是第一要义。

学会感恩，感谢老师，我们的成长离不开他们的支撑。老师们教导我们知识，传授经验给我们，教我们做人的尊严，心身作则，影响我们，在学习上，生活上，给我们一次又一次的启示。在与老师的交往中，我们不断积累文化科学知识及社会经验、调整自己的不良行为，修正和提高自我认识。逐步学会正确判断和评价自己的言行，调整自己的努力方向，使之符合社会的需求。

学会感恩，是老师们用人格力量担起了社会使命，为师生关系的本质注入了更浓烈的社会精神。名师出高徒。“高徒”是老师的贡献，是社会大众的福音。在美国的诺贝尔奖得主中，有一半以上曾当过其他诺贝尔奖得主的研究生、博士后或助手。每一位导师通过自身的经验、地位和榜样作用，对年轻的学生进行引导和影响，将自己的教训传授给学生，让学生逐步掌握对科研的把握能力以及对成功的把握能力。

学会感恩，不要认为所有的事情都是理所当然的。多数导师为了帮助贴补学生一点生活费，会利用学生的余裕时间，善用人力资源，以付费的方式，让学生帮自己整理材料，撰写部分书稿，或做实验，或参与项目。有些学生就以此把和老师之间的关系当作雇佣关系，利益关系，稍有不如意，就诸多抱怨。试想想，如果不是老师，学生凭自己的人脉，进得了证监会、交易所、各大银行找材料吗？找到材料之后用什么方法处理？将来答辩时谁来四两拨千钧？没有一样不是需要导师帮助的。实际上，是导师摊开自己的人脉存折，让学生自己去任意提款。对学生来说，这其中有多么丰厚的利益。

学会感恩，如果学生能利用帮助老师工作这段因缘，将老师的人脉也变成自己的人脉，将对自己一生都有所裨益。而如果单靠自己，大概穷一生之力也无法收获如此丰裕的人脉宝藏。学生诚心诚意帮老师工作，也是壮大自己最佳的机会，将来学以致用，出人头地，但绝对不能忘了老师当年的恩情。

学会感恩，永远记住，师恩是甘润甜美的春雨，滋润出希望的嫩芽；师情似绚丽耀眼的明灯，照亮黑暗中摸索的路。即便“桃花潭水深千尺”，也“不及老师对我情”。

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