第19部分(第3/4 页)

对他人和事物认识不全面、不正确。因此要多与父母、同学谈心，经常了解他人的心理状态，了解他人的喜悦和苦恼，这样，与他人的隔阂就会逐渐减少。

⑶鼓励孩子帮助他人。

偏执的人常常对现实很不满，经常被一种不安全的痛苦情绪支配，为了发泄心中的不满，就会时时责难他人，觉得他人一无是处。所以，有这种性格倾向的人应主动去帮助有困难的同学和朋友，这样就会体会到助人为乐的幸福感，培养自己对他人、对周围世界宽容的心境。　txt小说上传分享

第四章　培养孩子的健康心理（21）

⑷教孩子学会控制自己的情绪。

偏执的人遇事时不做理性的思考，而是冲动地按自己的所思所想去处理，说话办事容易激动，经常鲁莽行事，甚至迁怒他人，很容易给他人也会给自己带来伤害。因此，平时要教育孩子有意识地锻炼自己的控制能力。如果感觉到自己的情绪要爆发时，可以作深呼吸运动，在心中默念“1、2、3……”当情绪的激昂状态过去后，自己的心情就会慢慢平静，还能进一步感受到自我控制的喜悦。

小故事

有一位自强不息、奋力进取的青年，把全部精力投入到事业中，他感到越来越累，身心俱疲无法解脱。

后来他把自己的苦恼告诉了父亲，父亲没有对他说什么，只是让这位青年跟他上山。青年有些不高兴，但还是勉强答应了父亲。

在他们上山的台阶两边，有许多色彩斑斓的石子，父亲拿出一个口袋，让他捡最美丽的石子装进去。

青年对这些漂亮的石子爱不释手，不一会儿就装了大半袋，他吃力地背着口袋向上走，看到更漂亮的石子，他舍不得丢下，尽数装到口袋中。不一会儿他就背不动了。

父亲说：“我们的目的是上山，你说应该怎么办？”

青年人想了想，果断地倒掉了一口袋美丽的石子。这一刻，他也领悟了父亲的教诲：当我们很累的时候，要学会放弃。

父母要勇于放下架子

“如果您放弃权力，放弃您的优越感，那么您得到孩子的信任和尊敬的机会就更大。”德国心理学家黑尔加？吉尔特勒这样告诫我们。然而在现实生活中能够这样做的父母并不多。很多父母的思想就像“章鱼”一样，抱着“君君臣臣父父子子”的等级观念不放，在与孩子相处时摆出一副居高临下、板起面孔说教的架子，结果只会招来孩子的反感甚至抵触、反抗。

有个妈妈带孩子去逛商场，她觉得孩子一定会喜欢这个热闹非凡的场所。可是妈妈发现，孩子在商场里一点也高兴不起来，甚至有点害怕，吵着要出去。妈妈不明白，一向喜欢玩的孩子怎么会排斥又漂亮又热闹的商场？但是当她蹲下来询问孩子原因的时候，她明白了，在孩子的角度，只能看见一条条的人腿，以及一些高高的柜子，一点也不能让人赏心悦目，反倒让人非常不舒服。而如果不蹲下来，以大人的高度，是看不见这些的。

在和孩子相处的时候，父母应该放下家长的架子，站在孩子的角度看世界，才能明白孩子的心理，才会让孩子的心与你靠得更近。如果父母习惯了用自己的想法去揣度孩子的心理，那么永远也猜不到孩子在想什么，因为同一件事情，孩子看见的和父母看见的可能完全不一样。

曾在电视上看过一个广告：有一个小女孩流畅地在钢琴上弹完一曲，大人纷纷鼓掌叫道：“再来一遍。”大人的意思是：“你弹得很好，我们想再听一遍。”是鼓励，也是赞扬，可是孩子没有出现预期中的笑脸，反倒掉下眼泪，睁着无辜的大眼睛说：“我又没有弹错，为什么要再来一遍？”可爱的孩子，她把大人的称赞看成了惩罚。

父母只有放下架子，蹲下来，才能走进孩子的世界，才能和孩子有效地沟通和交流。

父母还应认识到：在教育孩子的过程中，难免会出现一些不妥的做法甚至错误。我们要放下架子，勇于在孩子面前承认错误，为孩子树立起知错就改的榜样，这样孩子会更信任你。

有不少父母认为自己是“一家之主”，需要保持自己的“形象”与“威信”，因此不愿意在孩子面前承认自己的缺点和错误，甚至给自己护短，坚持错误。这种做法既违背了做人的基本原则，也是家庭教育的大忌，次数多了，父母就会在孩子心目中失去威信，孩子就会产生“父母说的永远正确，但实际上老是出错”的观念，久而久之，对父母正确的教诲也会置之脑后。

相反，如果父母能坦诚地面对这些过失