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小小的骨气，认为如果小学里有我的亲人和邻居，自己学习还不够的好的话，会让人笑掉大牙的。就是这样，我开始非常刻苦和认真的学习，也视每学期的奖状为珍宝了。

116　当我懂得这些道理的时候，我已经不再和亚波玩的疯狂了，因为他还是一样的疯玩，没有想到好好的学习。我在三年级的第一个学期考到了第四名，没有得到奖状，我伤心到不敢回家。普俊外公虽然额外奖励第四名一个粉红色的小笔记本，但是我却还是惦记着那张更大更薄的花花绿绿的奖状。没能得到奖状，让我在回家后倍感焦虑，母亲安慰我，我却一点也没受到感动，心里失落的躺在客厅的书椅上，面对着那面贴了几张奖状的白色墙壁，心里憋屈的哭出来。父亲劳作回家之后，我很怕见到他，更怕他问我的奖状在哪里。但终究父亲还是问了，我倔强的告诉：我是第四名，可以我也有被奖励一个笔记本，然后我犟着拿起小锤子，找了个钉子，狠狠的把那个粉红色的小笔记本钉在了墙上。

117　父亲根本没有取笑我，从墙下取下那个粉红色的笔记本，说：可惜了，被你钉了个洞，收起来，下学期做笔记吧。父亲和母亲在我多年的上学生涯中极少极少的批评我，也极少极少的指导我，他们有太多的农活要做，他们有太多太多的家庭压力要承担。我就在这样轻松的家庭学习环境里长大，自那以后，我每年都有奖状贴回家。

118　母亲指导我学习的时候也是有的。那个新来的大哥哥教语文，布置的作业比扎马尾辫的邻居阿姨还多。一年冬天，碰上停电，晚上的作业玩不成了，母亲点着蜡烛陪我写完，一直到深夜。第二天所有的伙伴都在抱怨说，昨天晚上停电，大家的作业都没写完吧，他们当然不希望听到我写完的消息，因为那样他们全体都要挨骂。我默默地交上自己的作业，那位大哥哥看完之后，当着全班人的面大大的表扬我，然后挨个批评那些完成作业不足的同学。我面红耳赤的接受着表扬，我更心惊胆战的想着下课后同学愤怒的眼神。放学回家的路上，春喜爆发了，他扇掉我手上那个有蓝色封皮的小作业本，抡起捡到的高压电线瓷圈串照着作业本戳下，作业本整个被贯穿了一个洞，我二话不说，直接上去和春喜干了一架。

119　和春喜打架这是唯一的一次，后来我们一直是好朋友。我其实是因为羡慕春喜嚼油菜杆发出的那种吱吱的声音，才尽释前嫌和他做朋友的，而他也欣然接受。我去春喜家叫他上学的时候，他家还没吃早饭。他母亲炒了那个季节几乎家家户户都会吃的油菜杆，春喜就着米饭嚼油菜杆发出的那种美妙的有节奏的声音，我霎时被吸引了。我觉得春喜发出的那种声音证明他们家的油菜杆比我家的还好吃。我在上学的路上问过春喜是怎么个嚼法，但是等我回去照着试验时，怎么也听不到那种美妙的声音，事实上自己嚼东西的声音都是经过骨骼传播，听别人嚼东西的声音是经过空气传播的，我可以嚼出那种声音，可以我自己没法听到。

120　春喜有一位堂兄弟，叫发喜。他也是我们班的，只不过沉默寡言，没有很多人和他玩耍。但是我们却很喜欢去他们家玩耍，因为他们家有酒精温度计，我们总是握着那个泡泡看着红柱子往上跑。光有温度计是不足以吸引我们的，因为那时春耕各家各户培育稻谷种子发芽的时候，都有一根长长的温度计，插到满木桶的已经长出新芽的稻谷粒堆里可以看温度。他们家最吸引我们的是玻璃坛里的咸鸭蛋。他们家的咸鸭蛋是双黄的，煮熟之后打开，金黄的蛋黄里会流出油的那种。我们每个小伙伴吃过一次之后就不能忘记，每次都去他家玩，每次都眼馋那个玻璃坛里的双黄咸鸭蛋。

121　发喜家的后院有一个浓密的葡萄棚，他的哥哥带着我们在葡萄棚下架起石头块，点起柴火。大孩子们劈开楠竹段，把稻米洗好放在楠竹段里，然后用另一半楠竹段盖好放在柴火上烧。那是我们创造的真正正正的竹筒饭，等到楠竹烧焦了，米饭就熟了，但是却不会把米饭烧焦。我们敲掉楠竹段，每个人分到一小段烧焦的楠竹，用手抓起米饭就海天海地的在葡萄架下开心。

老祠堂的红薯秧

122　在大屋组有一个老祠堂，废旧的没有人住，大人们在那里存放打禾机（收割水稻用的，有个挂满铁钩钩的大转轴，组装好后，踩着大踏板，再把收割的水稻放进去，稻谷掉在谷仓里，就剩下稻杆了）。大人总是渲染祠堂里有鬼，这是我们很害怕进入其中的一个原因。但是邹家坊小学有一块菜地就恰恰在这个祠堂里，而那时宣传的“德智体美劳全面发展”中，就有劳动的一项，而这