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为专注，再也不走神了，看到这个情景各位老师都露出了笑脸。

上午最后一节是语文老师，同是也是班主任吴德仁的课。也许是上午跟校长的谈话拉近了他跟领导的关系，吴德仁显得很兴奋，一节课下来，讲得也是激｜情洋溢，跟以前呆板，枯燥的照背课文内容截然不同。李杰心中暗想：“这个吴老师该不会重新焕发了第二春吧！”

约莫大约十分钟左右，吴德仁将课停下，道：“各位同学，高考将近，为了提高某些成绩比较差的同学的成绩，经校领导研究，决定启动‘优带劣‘计划。所谓的‘优带劣’计划，就是成绩好的同学帮助成绩比较的差的同学，从今天开始，成绩好的同学要帮成绩较坏的同学补习。”

那些成绩较好的同学倒没有所谓，冷冷淡淡的，心想：“都是同学了，能帮就帮了。”一些成绩较差又真心想提高成绩的，自是脸露高兴神情，一些成绩差得要命，又不想学习的人则皱起了眉头，不过这类当中的沈祥却是兴奋无比，眼睛不由偷瞄陈星华。

将这些神情尽收眼底的吴德仁道：“同学们现在已经三月10号，离高考也就那么一点时间了，高考的重要性，我已经不想再提了，因为我已经说了很多遍。我希望同学们能借助这一次补习的机会，将成绩提上去。“

吴德仁话刚说完，沈祥便举手了。吴德仁道：“沈祥同学，你是不是有话说啊？“

沈祥嗯的一声，站起来，道：“老师，我可想请陈星华同学帮我补习。”

“不行。”吴德仁一口回绝了。

“这陈星华同学我已经安排给李杰同学补习了。”

听到这个消息，李杰心里不知道是一种怎么样的心情，有些高兴，有些说不清道不明的担忧。吴德仁刚说出口，陈星华道：“老师，我反对。”

听此李杰有几失望，但好像又一种轻松，解脱的感觉，酸酸地想：“那样正好。”

刹那间，全班同学都目瞪口呆地看着陈星华，这陈星华一向不是跟李杰粘在一起吗？�