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大。他们每个人都没有失败，他们的团队以优势战胜

了全州其他任何一支队伍。

主教练依据“以人为本”的思想开始重建整个计划。其中一位助理教练是足

足有3　0　0磅重的前铅球运动员（这与瘦高的长跑运动员形象几乎完全不符），但

他无疑是合适的一位，因为他享有那些价值观，拥有帮助建立一支优秀队伍的许

。txtsk。

多特征。当这项活动乘胜直上时，它吸引了更多的孩子和教练。人们渴望加入这

势头不断增长的旋转飞轮，梦想成为冠军队伍中的一员，融入这种一流的文化之

中。当这支越野队再次在体育馆高举冠军奖杯的时候，又有更多的孩子申请加入。

团队的后备力量得到充实，队伍迅速壮大，而这又会带来更多的冠军，继而吸引

更多的成员。这一过程不断呈螺旋上升的趋势推进，最终在极具感染力的飞轮效

应中加快团队的建设。

要建设这样一个团队，教练们是否承受了比其他教练更多的磨难呢？他们是

否更卖力地工作呢？不！事实上，所有助理教练在训练之余都有全职工作—工程

师、计算机专家、教师—这份工作实际上并不能给他们带来什么收入，他们在忙

碌的生活中腾出那份时间，目的是为建设一支卓越的团队奉献自己的那份力量。

他们把注意力聚焦在适当的地方，而不是滥施精力。

他们所做的实际上就是我们在此书中叙述的一切。在那种具体情况下，他们

没有将时间浪费在那些毫无意义的事情上。简洁、明了、直截、漂亮—还有众多

乐趣。

这个故事旨在告诉我们，这些观点是起作用的。若你在某一场合运用这些观

点，它会使你的人生和经历变得更好，同时还会不断改善事情的结果。沿着这条

路走下去，你很有可能在你从事的事业中创造卓越。因此，我会再问：（已知这

些观点）如果一切并不是更困难，结果又会更好，过程又充满乐趣，那么何乐而

不为呢？

要说明一点，我并不是在暗示从优秀到卓越很容易，或者每个组织都能成功

地实现这一飞跃。顾名思义，并非每个人都会胜人一筹。但是我断言，那些努力

变优秀为卓越的人会发现：这一过程并不像甘心沉溺于平庸的麻木之人所想的那

样辛苦耗神。是的，从优秀到卓越的确消耗精力，但是动能的形成会为团队注入

更多的能量，远远多于它从中所汲取的。相反，持续的平庸本质上是一个令人沮

丧的过程，它从团体积蓄的能量中所抽取的远比它重新注入的多得多。

然而，对于为什么要变得卓越这一问题，还有另一个答案，即埋藏在我们内

心深处，激励我们首当其冲地去从事一项计划的源泉：寻求意义。更确切地说，

是寻求有意义的工作。我曾问过越野队的总教练，她为什么觉得非要去建立一支

卓越的队伍。她沉默了片刻，说：“这问题问得好。”又过了许久，她说：“实在

。txtsk。

很难回答。”接着是更长的等待。“我猜？？那是因为我真正在乎我们所做的一切。

我信奉赛跑，相信它会影响孩子们的生活。我想使他们拥有不凡的经历，有成为

绝对一流团体中举足轻重一员的经历。”

有趣的是：这位教练是毕业于顶级商学院的工商管理硕士，曾是P　B　K联谊

会（Phi　Beta　Kappa；　美国大学优秀生的荣誉组织）经济学专业的毕业生，并且在

世界上极为挑剔的大学里赢得了本科生最佳论文奖。她的同学大都就职于华尔街

投资银行业、新兴的互联网公司、管理咨询业、I　B　M公司或其他类似行业，然

而她却发现这一切对她而言毫无意义。她对这些事业不太在乎，也未曾想过要使

它们变得卓越；在她的眼里，它们无足轻重。因此，她决定寻求一份有意义的工

作，一份她孜孜以求的工作。于是“为什么要实现卓越”这个问题看上去几乎是

多余的。如果你正从事于你十分在乎的事业，而且你坚信它的目