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发出咳咳的声

音，估摸着他要开始唱了，大家都安静下来。只见他安静的身躯嗖的一下就活力无比了，如同一只醒来的猴子。他边唱边舞：手指着天空，两腿半曲交叉盘着，一脸疑惑，分明是对着太阳问“　明月几时有？”。问完之后又开始打醉拳了，摇摇晃晃的，“把酒问青天”。喝完酒干完杯又一脸疑惑，疑惑完看了看孔爷爷的木屋，仰起头又开始疑惑了，“不知天上宫阙，今夕是何年”。此时一阵微风吹来，他闭上眼睛，往地上一跃，翘起右腿，又向孔爷爷的木屋前去，刚要进门，又如《雨中曲》主人公起初怕屋檐水那样缩回来了，然后在门外打抖，意思是很冷，“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”。抖完之后，跳到河边去了，河里又了他的影子，他轻轻一脚把一层印着自己身影的河水踢去，然后在半空中旋转了一阵，直直地倒在沙滩上，“起舞弄清影，何似在人间”。人们捧着肚子笑个不停，见赵诗人跳着舞，猛然倒了，都停下笑声，跑到河岸来看有事没有，晗子等人还很紧张。　可是一到他跟前，他却猛然醒了，然后继续跳着唱着。他刚一起来就围绕着孔爷爷的木屋转了一圈，然后又在门前双手放在脑袋边闭眼睡下，猛然又醒了，在木屋落下的几束光辉中踱步，睡不着，“转朱阁，低绮户，照无眠”。之后又到沙滩上练武，打了几拳，扫了几腿，画出了一个圆圈，唱着“不应有恨，何事长向别时圆”。之后缓缓走向周若菲，握着她的手，又松开，走了一段路又回来，脸上的表情一会笑，一会哭，一会兴奋，一会忧伤，然后朝天上看去，唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。可能是感觉到眼前的这股死老鼠味道，于是赶快离开，飘到孔爷爷身旁，深情地唱了一句“但愿人长久，千里共婵娟”，然后和上阕一样直直地倒在沙滩上。在沙滩上举起双手，又重复了一句“但愿人长久，千里共婵娟”。

大家欣赏着赵诗人的表演，个个捧腹笑了起来，有的孩子还笑得留下了眼泪。和睦和诗科抱着在笑，不断拍打对方的肩膀表示这段太形象，太搞笑了；思慕和周若菲抱着，也不管周若菲的嘴巴和声音，互相拍打，喷出无数的唾沫和眼泪。晗子和孔爷爷抱着，笑得肚子都酸了；没有抱的抱着孔爷爷的木屋，“抱朱阁，低绮户，笑不止”。

此时村长周贵正打鱼回来，驾着船划桨而归，赵诗人看见之后，激动地跳起来，口中念着：“O　；Captain！My　Captain！”大家听不懂他口中说的是何物，一脸疑惑，但是见他摆出双手做出虔诚的赞美状，都纷纷爆出笑来。晗子已经笑得不行，想着诗人就是有才，这方法绝对可以让孩子极大的提高对诗歌甚至文学的兴趣。

“怎么‘开不得’，怎么‘慢开不得’？开得开得！”周贵误听“Captain”为“开不得”，“　My　Captain”误听为“慢开不得”。

赵诗人笑了起来，觉得乡亲们就是淳朴，然后细细地给解释说“这是英语，不是开不得，不是慢开不得，开得开得，开快点也开得。”说完之后大家一致大笑起来。

“诗人若能如此疯狂，世上就不会没有真正的诗人了。”因为根据席勒与哥尔纳的通信，有一句“完全归咎于你的理智加在你的想象力之上的限制……之所以发现毫无灵感，实在都是因为你对自己的意念批判得太早、太严格。”，若是诗人如李白一般*不羁，当今诗坛就该有无数真正的诗人了。

第二天，大家满怀期待的来到了“沙滩教室”，等待疯狂的赵诗人前来讲课，不过依据一般的课程安排是要上数学和上饲养课，但是今天却给了赵诗人一些特权，让大家的随着兴趣学习，晗子等人就随着兴趣调整课程。一大早就让赵诗人给大家讲诗歌，许多孩子还没有睡醒。

赵诗人也早早的醒来了，大家还在练武做早操，孔爷爷很精神地摆着手中的山河剑教大家练太极剑，摆得极缓慢，很多孩子昨晚尽回顾赵诗人的乐事了，所以睡眠不大好，尽早练武也没什么精神，摆得也没有力道，看不出“柔中带刚”。赵诗人见大家在练剑，自己也捡起一根竹子来，跟一个小狗玩了起来，口中说着，“别咬，别哮，别撒娇！”。大家回头看着，心中发笑。

孔爷爷最近一段时间老是陷入令人伤感的回忆之中，显克微支《火与剑》中说：一个人，当他只讲那往事，想那已成过去的往事，他会黯然魂销，忧戚于怀的。的确孔爷爷不仅时常忧戚，而且连幽默和微笑都忘记了，这可能是他教诵诗课没有什么意思的原因。近日的几回笑声，让孔爷爷这位号称喜小子的老人一下子又恢复了活