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还有一个个正方的形状，美丽的单字，每个字的构成，都是一首诗；每个字的沿革，都是一部历史。飙是三条狗的风：在秋天草枯的旷野上，天上是一片青，地上是一片赭，中疾的猎犬风一般快地驰过，嗅着受伤之兽在草中滴下的血腥，顺了方向追去，听到枯草飒索地响，有如秋风卷过去一般……

初一的课本里没这篇课文，在讲什么呢？韩绮梅被他高扬的声音吸引。这声音不是拖沓的圣贤布道，也没有因为识力不够成熟带来的迟钝或急躁，这声音是华美舒徐的，它浸洇在语言的情境，将声音与文字合二为一。

君未在教学上应是个独树一帜的人。

突然，田君未的声音消失。传来激烈的吵声。

韩绮梅赶过去，田君未上课的班级门口围了五、六个教师，田君未在讲台前，李申正怒发冲冠，冯天琦正拉着李申正往外拖。

李申正手指田君未，你这样子，就得离开课堂！

田君未理直气壮，我是这个班的语文教师，这堂课是我的课，除了学生，没有谁有权力把我赶出课堂！

被推着往外走的李申正扭过头去训斥田君未，瞧你上的什么课？开学到现在没讲一个生字，没完整地讲过一篇课文，你做什么教师？你这个班级的语文成绩怎么办？家长交了钱是让孩子来学习的，不是来看小说读闲书的，你这样子对谁负责了？”

田君未看着无辜受惊吓的学生，朗声道，我对学生负责，对家长负责，也对我自己负责！

李申正大叫，放你的狗屁！你这样子还能对学生负责？

冯天琦打圆场，有话好好讲，有话好好讲。

黄拔群在外面大喊，你们两个还要不要脸？一个是校长，一个堂堂的科班毕业生，吵来吵去成么子体统？

刘日华挤进教室，从地上拾起一本破损的书，放讲台上，对田君未轻言细语，小田老师，你这样做肯定是有你的想法，李校长请你到校长室去谈，你就去吗，平心静气的谈问题，总比这样吵来吵去的好吧？都是读书人，在学生面前眼红脖子粗的，多不好。

田君未拿起那本书，把封面摸了又摸。书很新，有齐整的线条和直角，封面有鲜亮的蜡质，但现在横遭暴行，连同封面被撕破数十页，向上翻起的一叠，边缘零零落落，牵牵连连的。那是本质地不错的书。看那残破的样子，韩绮梅莫名地想到被钝刀切割过的肉，不免动容。田君未不说话，重复着那显而易见毫无意义的动作。他似乎在巴望着把书整理回原样。被撕毁的书，经蛮力弄得向外翻起的部分，因纸张质地的厚实，生硬地翘在那里。韩绮梅眼见他的手在破书上摸摸压压，忽觉鼻子一酸。

隔壁学生已坐不安稳，靠窗的学生都伸长脖子想看看发生了什么事，引起老师的大声喝斥，看什么看？蚂蝗听水响？有不得动静！

田君未抬起头来，缓缓地看向门外。李申正还在那里火爆万分，冯天琦在安抚，黄拔群在大喊大叫。韩绮梅站在这些忙碌着的人后面。田君未的眼光，正好越过这些人与韩绮梅的泪眼遥遥相对。

田君未迅疾收回眼光，用手使劲压压书，然后，急步走到李申正的面前。

“李老师，我上完课就到你办公室”，田君未诚恳地，看看表，“还有五分钟。”

下课，韩绮梅再去初一（4）班，田君未不在。一群学生正在围观一场事端的引发者，那本破损不堪的书。韩绮梅伸手拿走它，说修补好了再给你们看。

晚饭时间，韩绮梅留意田君未拿了饭盒去了食堂，她也拿了饭盒远远地跟了去。

食堂是老式的青瓦房，两间。一边是厨房，一边是就餐处。屋顶高，房内阴暗。屋顶没做隔层，抬眼就可看到青色的瓦，黑色的木梁。厨房里几乎什么东西都是黑乎乎的，锅、瓢、蒸钵、锅铲、筷子，还有抹布，无一例外，黑得油亮。当然，瓷质的汤碗、碟子和小勺是白色的。白色的物件只有在上级、上上级领导来此就餐的时候才用。就餐处的空间本来很大，因三分之二用来堆放柴火，就显狭长。

惠老师，今天有什么好吃的？田君未喊。他来凌波中学时听人叫陈根华老师的妻子“惠满姑”，从此他就叫惠满姑为“惠老师”，等到有人告诉他“惠满姑”姓“黄”，他已改不过来。

惠满姑笑，能有什么好吃的？苋菜。

田君未笑，惠老师，叫你去喂一窝猪，饲料品种会不会多一点？人家喂猪可是越喂越长肉，你喂养的这群人，可是一个个面黄肌瘦了。

在隔壁房间吃饭的钟澄羽