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话一行行删除，否则他混淆视听的说辞，会影响我的判断。

他控诉着我的罪状：“我为你做那种事，只为让你感到快乐，我还正常吗？”

我开始站在他的角度想问题，我发现我不能站在他的角度，他的角度是个谬论。打个不恰当的比喻，人要做功劳动，必须吃饭睡觉，没有人能不获取能量一直做功。陆明锐为白栩文做功，除非陆明锐能获得什么，否则他不可能一直干下去——他用手为我解决欲望，从中他不能直接获得好处，因此，必有所图，而且，用不着想，他绝对不正常。

“白栩文，你改变了我的性向。”他郑重地说，“你毁了我的一生。”

我默不作声地看着他，觉得他无聊透顶。但突然之间，我又感到这句话莫名熟悉，像是一句我对某个人永远不会说出口的指责，像是我的心声，突然逃出来了一句。

“对不起，我不想说这个，我不想……”能言善道的他，突然变得难以措辞了，“我是心甘情愿的。其实……我没想过和你一较高下，我找了很多借口，只是为了……”

他说不下去。我替他补充：“满足你的好奇心。”

他困惑地看着我：“栩文，从一开始我就发现了，你对喜欢你的人都很不友好，我以为你是自我厌恶，但你是白栩文，还有什么好自我厌恶的？后来我才体会到，你不是厌恶喜欢你的人，而是厌恶那些人因喜欢你而产生的对你的强烈求知欲。这种求知欲会伤害到你。我不想伤害你。栩文，你吸引我的，不是你的成绩，也不是你不惜代价保守的秘密……”

他终于说到了重点。我全神贯注地听着，鼓励着他寻根究底。只要他找出根源所在，我就能彻底摆脱这种纠缠不休的状态。但是当他说出根源之后，我却头一次质疑我的听力。

☆、第五章

他笑着说：“我喜欢刺激。而你是个危险的人。我想被你奴役，被你彻底摧毁。我喜欢你带给我的痛苦，喜欢你用你的心理游戏把我伤的鲜血淋漓。我喜欢你的残酷和冷漠，时时刻刻为我思量死法的神情。我知道，你有摧残我的欲望，我渴望被你伤害。”

如果他说的是我爱你，那么他可以出局了。他说了吗？他说了，他狡猾地把爱解构了，他用性和暴力诱惑我，就像住在我脑子里的恶魔。他意图驱赶我的善念，把我变成符合他审美观的怪物。他说的话反反复复在我脑海里徘徊着，如同海浪，一浪高过一浪，汹涌地砸出护堤，漫向未被染指的平地。

我脱离了我的躯壳，冷冷地看着白栩文，白栩文把陆明锐捆在梯架上，狠狠地干陆明锐，他如愿以偿，入侵了那双腿之间的领域。陆明锐呜咽着求白栩文抽打他，爱抚他。

我，我只是个理性的意识，听见陆明锐委屈的声音，我却仿佛也在亢奋膨胀。

我的躯壳和陆明锐转战到了床上。我喜欢这个姿势，就像在给怀里不能自理的陆明锐把尿，让他的双腿大张，韧带绷到极限，让他羞耻的欲望面对灯光和不存在的观众。

我的躯壳愉悦地告诉我，陆明锐给了我极大的满足，陆明锐很好。我对我的躯壳说，陆明锐不是很聪明吗，不可一世的优等生，随便给他出道题，让他解答。

这是一道由冯？诺伊曼等六位学者，花了二十年时间研究的数学题。陆明锐让这道题牢牢束缚。他是个一心三用的人，如果不这样，他就觉得太无聊了。所以我又给他出了一道量子力学试题，不是写在纸上，而是抱着他，一个符号又一个符号，一个数字又一个数字，一个一个有节奏进入他的思维，仿佛干他的不是我，而是他最喜爱的学科。就这样，他的思维让难题干着，他的身体让我干着，这一瞬间，陆明锐不存在了。

我是恶魔，名字是白栩文。陆明锐回答不出我的问题。答不出问题的小孩会如何？

我想起了小学教室，想起了摇摇欲坠的席飒然，想起了小学老师的话语，连这道题都不会，席飒然，你就站到白栩文写出这道题的答案为止。我的命运由此改变……

我对陆明锐轻声说：“连这道题都不会，你只配背九九乘法。”

陆明锐抽泣着背九九乘法，他不确定地说：“一一得一……栩文，一一真的得一吗？”

地球继续运转，成年人继续工作，学生继续念书，人类分工明确，忙忙碌碌，好像对地球而言人类的行为很要紧似的。开学之后，陆明锐依旧和我同吃同住，同班同桌。他变得更加自信、更加开朗，像是有取之不竭的精力和快乐，而我更加沉默。

我来到了班主任的办公室。班