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全班一片哀嚎。

杨老师微笑着不为所动。

柏以凡忘了这首诗在第几册书了，就把柏可非的语文知识点活页册子拿出来。和后来背诵的东西比，柏以凡觉得这诗还是挺短的。从前就背过，念了几遍就记住了。

大致翻了其他的必背诗词。

柏以凡：为什么都这么简单？

不过到了现代文背诵，柏以凡扑了。柏以凡念了一早上朱自清先生的《春》。默写的时候，柏以凡写“八月秋高风怒号”，脑子里却是“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”。

有点凌·乱。

收齐听写本，杨老师把昨天随堂考的试卷发了。

柏以凡：……

初三的老师改卷太拼了！

柏以凡没拿到试卷，就站起来问：“杨老师……”

杨老师抬手做了个手势，说：“你的卷子……”

结果打下课铃了，柏以凡什么都没听到。

杨老师特意走到教室后面，对柏以凡说：“你的卷子……脸怎么了？”

杨老师眉毛皱成了一团。

柏以凡口齿不清地解释：“昨天脸着地摔了一下。”

柏以凡态度自然，杨老师信了，但又嘱咐：“有什么事情要对老师说。家长要是有误会，老师也可以帮你去澄清。”

柏以凡笑着道谢，又说：“老师，我没拿到试卷。”

杨老师想起正事：“你卷子做得很好，上课借我用用。”

柏以凡：！！！

柏以凡倒不觉得杨老师是因为自己突然考好了，才关心他。印象里，初三杨老师找他谈过几次话，也多是关心鼓励。

柏以凡发现自己可以想到好些零碎的事情了。

因为柏以凡一个人坐在最后一排，没有同桌可以合看一份试卷，杨老师就把自己备课用的卷子给了他。上课的时候，杨老师开了实物投影仪。

拉下的白幕布突然出现一片模糊的影子，接着影子变小，一个个字缩成蚂蚁，又变大，又变小。

杨老师不断调节。

“柏以凡”三个字在白幕布上晃来晃去，晃得柏以凡自己都要吐了。

杨老师调节好大小，站在实物投影仪旁边，讲了一节课试卷。讲完一题就让学生抄一下投影仪上的答案。

期间没提柏以凡一个字，但所有人都知道那试卷是柏以凡的。

一节课试卷没讲完，下课杨老师把试卷换给了柏以凡，开玩笑说：“这次做了试卷，下次可不许再交白卷给我看了。”

交白卷的事，柏以凡一点都不记得了。

柏以凡连连点头。他还好奇为什么老师们对他字迹大变没有反应，原来自己之前不写作业还交白卷。

说不定他们还脑补了个励志故事。这段时间，柏以凡同学憋着一股劲大练书法……

柏以凡被自己的脑洞囧到了。

杨老师离开教室，就有人来向柏以凡借试卷。柏以凡把试卷借给了前排的阿花。

阿花同学似乎考得不好，第二节课柏以凡看他一直低着脑袋。

二节课下，喇叭里照例响起了《运动员进行曲》。学生一窝蜂地涌·出去。这次柏以凡随大流一起走。

今天是做广播体操，班级站的地方和昨天升国旗的不一样。

体育班委还没整队，程逸灏就凑过来和柏以凡说话，没提柏以凡的脸，而是大惊小怪地指着柏以凡左胸的校牌：“我靠，你校牌用大头贴！”

柏以凡：……

大部分人都嫌弃自己校牌上的照片丑，很多女生不顾校规，偷偷用大头贴把原来的照片挡住。男生却很少有人用这招。

程逸灏再看了看，发现走眼了：“可非哥的校牌啊。”

程逸灏已经把柏可非的称呼从“你哥”提升到“可非哥”了。从前去柏以凡家，程逸灏都是直接叫柏可非名字的。

学习笔记的威力这么大？

柏以凡问：“那两本笔记你看了？”

“看了！超牛逼！”

程逸灏又要开始抒发感慨，柏以凡立刻打断：“不止那两本，你看完再来我这儿换其他的。”

“好。”程逸灏点头，“这两本都挺基础，我应该看得挺快。”

柏以凡也发现了，柏可非的学习笔记还挺有阶梯性。

“那是基础篇，你过一遍，我再给你提升篇。”柏以凡煞有介事。