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生价值。”

“军人的‘奉献’之所以可歌、可泣、可敬。一方面，这种‘奉献’是牺牲生命，是在激烈的价值冲突中实现的。所谓‘投死为国，以义灭身’。另一方面，这种‘奉献’是牺牲幸福，是在默默的付出青春中实现的。所谓　‘青春付河山，奉献为谁，为国威军威振奋；丹心守边卡，幸福何在，在千户万户欢乐’。这两种不同方式的‘奉献’，都能透射出军人价值取向的高尚性、坚定性和壮烈性。”

“我觉得，正像‘一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事’一样，从某种意义上来说，一名军人在国家处于极度危难时刻勇于牺牲自己的生命并不难，难的是在他人尽情享受生活之时甘于牺牲自己的幸福。在这一点上，对于所有的军人来说，不管是军官还是士兵，不管是军校生还是国防生，都是一样的。在牺牲奉献的考验面前，不在于自己的学历有多高，而在于个人的觉悟有多高；不在于个人的价值有多大，而在于国家的安宁有多久。你们要经常问自己一个问题，在祖国和人民需要我们作出牺牲奉献的时候，我准备好了吗？”

刘教授的课讲完了。教室中一片寂静。同学们还沉浸在自己的思索中，甚至忘记了鼓掌。他们的神情是平静的，而内心此刻却如大海般汹涌澎湃。

伴着迟来的掌声，在葛文军和罗笑言的眼前，不断闪现出边防军人爬冰卧雪、持枪站岗的镜头。

清晨，葛文军正在窗前背着单词。

罗笑言醒来，在床上伸了个懒腰，说道：“老葛，你也太用功了吧？你的英语成绩够好了，还背呀。”

葛文军笑着说：“我可听师哥们说了，每年的英语四、六级考试都是一个大关口，没有多少人能顺利地通过。而我们大二就可以参加考试了，所以我得提早做准备。再说，现在学英语显得太重要了，毕业、考研都要考。不光我们学生考，连参加工作的人有的还在学职称英语呢。”

罗笑言也从床上坐起来说：“让你这一讲，我也有压力了。现在的新四级大纲要求基础阶段的大学生要掌握4200个词汇和短语，想想脑袋都大了。再加上还要熟练掌握英语的语法及惯用语，真是痛苦。”

葛文军笑了，说道：“英语学习本身就是一个反复记忆、反复练习、反复使用的过程。对了，最关键的还有听力。快点起床吧，一会儿就开始播放英语新闻了。”

办公室里，李干事正在向金主任作着汇报：“情况就是这样，这是张梦龙的补考成绩单和辅导员老师的意见。根据张梦龙同学的学习成绩和平时表现，按照规定，我认为已经不符合国防生的标准了。我建议对张梦龙做出淘汰处理。”

金主任严肃地说：“我同意。你去和学生处沟通一下这个情况，按照规定共同研究一下处理结果，然后上报军区。如果可能，只取消国防生资格就行了，尽量不要做退学处理，考个大学不容易呀。我们一方面要严格标准，另一方面也要为学生的前途负责。当然，我们更要为部队的人才建设负责，决不能搞迁就照顾。对于达不到要求的国防生，要坚决予以淘汰，不能向部队输送不合格的人才。”

金主任停了停，又说：“另外，要跟张梦龙的家长联系一下，最好能让他们来一趟。也要找他本人谈一次话，讲清楚他的问题和对他的处理意见。还要召开一个国防生大会，就这件事搞一次教育，当场宣布处理决定，重点强调一下学习态度的问题，防止再出现类似情况。”

金主任和李干事一脸严肃站在讲台上，室内静悄悄的。

金主任扫了一眼台下的国防生，缓缓地说：“今天，我们召集大家开个国防生大会，主要议题就是一件事，宣布一下对张梦龙同学实施淘汰处理的决定。”

金主任又看了一眼台下，喊道：“张梦龙。”

“到。”张梦龙站了起来，随即又低下了头。

金主任对李干事递了个眼神，李干事点点头，拿起处理决定。

“《关于对张梦龙同学实施淘汰处理的决定》。张梦龙同学自入学以来，学习态度很不端正，经常旷课，多次到校外网吧上网，沉溺于网络游戏不能自拔，致使出现两门功课不及格。根据《冰城大学学生管理规定》和《国防生管理规定》，经与学校共同研究，并报请上级批准，决定从即日起，取消张梦龙同学国防生资格，给予责令退学处理。同时，退还已发放的国防奖学金。”李干事宣读完毕。

国防生们都露出惊讶和惋惜的表情。

金主任看看张梦龙说：“张梦龙，你坐下吧。”