第7章 绝世佳作(第2/3 页)

可惜龙生龙凤生凤，野草不能生水稻。生来为草，长错了地方就只有被拔掉的命运。神农因此流下悲哀之泪。对于草与人之间的对抗感到悲哀，也为草努力成长却无法实现草生价值，感到悲哀。”

“悲哀之泪落在野草上，野草也感受到了悲哀之泪里面的同情和无赖，感动之下，主动放弃了自己的草生。因为，没有价值的生命，努力就是在浪费粮食。其实它们这些草有没有价值完全可以自己说了算，它们是被神农给灌溉了人的价值观，所以才舍生取义。”

“神农重复他的做法，了解了一百种不同的野草。流下了一百种不同的悲哀之泪。可以让一百种草觉得自己活着没的意义，就这样，把这一百种眼泪混合在一起，百草哭诞生了！”

“哇！”

弟弟妹妹们了解了新的知识，觉得非常开心，而且打心底里佩服我的博闻强识。

弟弟妹妹们的笑脸定格在空中，恍惚中，我又回到了山洞，刚才的一幕幕就像是深藏的记忆，被神农氏的金眼给照出来了，好邪门的法术。

我连忙跪下求饶：“草民，见过炎帝爷爷！”

“请炎帝爷爷宽恕草民的不敬，草民上有老，下有小，老母年近八旬无人奉养，儿子上山砍柴摔断了腿。他们离不开我！”

“炎帝爷爷，我不是有意诋毁你的，那个时候草民还小，不懂什么大道理，说话没有忌讳，您大人有大量，千万不要和小朋友一般见识。”

老脸呵呵笑着，似乎被我说动了，若有所思地说：“哦哦，哦……想不到你小时候这么调皮，我还想再看看……呵呵！”

还想再看？我的个天啊！再大一点，我都发育了，如果被炎帝爷爷看到我在……哎呀，直接羞死。

恍惚中，我又变成了少年的样子。办公室里，我和爷爷正在接受老师的批评。

女老师指着我的试卷，对爷爷说：“你看这里，请问愚公移山告诉了我们一个什么道理？你受到了什么启发？别的同学写的都是自强不息，一步一个脚印，永不言弃。他怎么写的？啊？多生孩子，累死一个两个也不怕。人多力量大。什么叫累死一个两个也不怕？现在是计划生育，不像以前。这个就不说了吧，人家试卷问的是你学到了什么道理，学到了多生孩子？”

“对了，本来这点小事不应该叫你过来。我在下面的小学六年级代课，讲到神农尝百草的故事，有个女孩说我讲错了，然后讲了一个神农吃草吃到流泪的故事，说这个才是正版。我一看她的名字，就知道和思启是一家人，自己胡思乱想就算了，还带偏妹妹。”

爷爷一把年纪了，却只能尴尬地陪着笑，说自己管教无方。看得我心里满不是滋味。

第二天上语文课，老师布置作文，以愚公移山为例，编写一个类似的正能量故事。

我想到昨天爷爷给她赔笑的样子，才不管那么多，大笔一挥，写下了这篇将爷爷再次叫来学校的文章：谈谈愚公移山在数学上的可行性。

“假如愚公不用为吃穿发愁，娶了两个老婆。那么他在多少年内能够搬走一座山呢？

假设两个老婆，从十八岁开始怀孕生子，一年生一个，两个老婆一年就是两个。生个十五年，就是三十个。

从生物学角度来讲，三十个不可能全是儿子，就给他算十个女儿吧。五个嫁出去赚点彩礼钱保证不愁吃穿，五个招上门女婿。

两个老婆怀孕初期可以正常劳动，肚子大了之后行动不便，效率下降，应该算一半的时间，再加上坐月子应减去一个月劳动时间，那么她的总工作时间为……”

炎帝呵呵、呵呵的笑着，看到后面一句，由于缺乏太行山具体数据，因此需要语文老师提供，然后带入此公式即可求得时，再也忍不住，哈哈哈的大笑起来。

“这小娃娃真逗，看看还有没有好笑的。”

时间往前跳跃，语文课上，老师让我们根据“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”这句诗为依据，写一篇文章。由于老师说的不明确，所以我也不知道写啥，于是过了一天，老师就在班上讲起来我的作文。

“黄思启的作文挺有意思的哈，他说作者骑着毛驴从外地回来，碰到了年少时的朋友，两人见面就聊起了天。”

“得知作者是贺知章后，朋友就给作者讲他家里人都死了。作者问怎么回事。于是这个朋友告诉作者他家里人怎么死的。他的爷爷上山砍柴踩了一脚屎，滑到山坡下摔死了。奶奶挂那个玉米棒子的时候，凳子散架，也摔死了。他父亲抬着他奶奶的