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第242章 换课(第2/2 页)

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提高新教师实施新课程,提高物理教学工作的能力。对新进我校的教师,要求他们第一学期即完成四个一(一份优质教案、一节教学公开课、一份物理试题和一个物理课件)的任务;要求老教师开放自己的课堂,新、老教师相互听课、评教;平时对新教师的备课、讲课、命题等作具体帮助指导;组织学习新课标;提高教研活动质量,对新增和疑难问题进行研讨等项措施,来提高新教师的业务水平,使之较快较好地适应我校的物理教学工作。我们还通过落实继续教育学分管理制度,要求高级教师、一级教师跟二、三级教师采取结对子、引路子、做样子、厚底子、搭台子、压担子等方式培养骨干教师,亦取得了良好效果,使得骨干教师队伍逐渐扩大。”

“学校教学设施设备如何?”

“我校现有物理实验室有电学仪器室1间,力学、光学仪器室1间,共有仪器柜21只;学生分组实验室2间,其中力学分组实验室1间,电学分组实验室1间,有科技活动室,探究实验室正在筹建,很快就要投入使用;物理实验仪器能满足高中物理课堂演示实验和分组实验需求,演示实验和分组实验开出率均达100%;拥有相配套的物理教学应用软件,在物理教学中应用频度高;校园网有宽带接通广东省基础教育网。”于飞说,“上述师资力量和设施设备教学条件,是我们做好物理教学工作的有力保障。”

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