第2部分(第3/4 页)

老师有些为难，毕竟他的工作是以教导谢瑜为主，谢瑜聪慧，基本上一点就通还能举一反三，但周瑾不同，他年纪小，反应也没有那么快，本来就不太适合这么难的课程，所以老师对他一般都是听得懂就听，听不懂就算了，难度太大的知识点不需要掌握。

可现在谢瑜做主，要将就周瑾的进度，自己陪读，老师难免觉得有些浪费。不过谢瑜是雇主，委婉地表达了自己的意思不被采纳之后，老师也就勉强同意了。

然而谢瑜的良苦用心，周瑾半点没有感受到，专心致志望着老师发呆的周小瑾，丝毫没有察觉到老师的授课有什么变化，他对自己的定位极其精准，“陪读”嘛，就是陪着谢瑜就好了。

所以周瑾对于自己上课摸鱼的行为没有半点负罪感，他在老师均匀的语速和天书一般的知识点陈述中打了个哈欠。然后转头看了谢瑜一眼——噫，谢瑜也没有在听课嘛。

清晨温柔的日光，越过梧桐树稀疏的枝叶，穿过身后巨大的落地窗，照在谢瑜身上，他抱着一本厚厚的专业书，神情专注，眉目清隽，周瑾无意间看了一眼，就再也挪不开眼。

他幼小的身体里平白多了二十几年的阅历，也让他用另一种眼光去看待谢瑜——不再是幼小的孩童仰望全能的兄长，而是细细考量这个人，究竟能不能同他走完这一生。

曾有人言，楼上看山，城头看雪，灯前看月，舟中看霞，月下看美人，另是一番情趣。而此时此刻，周瑾发现，日光下看谢瑜，同样别有一番情趣。即使他的小谢美人还尚未长成，却也已经美好得令人心生欢喜。

周瑾看着喜欢，就一点点挪动着身子，靠近谢瑜。谢瑜不动声色地由着他靠近，甚至在不久之后，眼疾手快地一把揽住了一头栽倒，睡得打小呼噜的周瑾。

对于周瑾的不上进，老师显然有些愤愤不平，他放慢节奏，谢瑜停下脚步，都是为了将就周瑾，然而被将就的人，却这样的不配合不识趣，老师张口欲言，却被谢瑜一个眼神止住了。

谢瑜换了个姿势，将周瑾的脑袋稳稳托在怀里，然后轻声道：“上了那么久，老师也辛苦了，不如今天就到这里吧。”

老师恨铁不成钢地看了两人一会儿，负气收拾东西离开了，谢瑜也不在意，就那么抱着周瑾让他睡，直到谢伯准备好了午餐，谢瑜才把周瑾唤醒。

睡得心满意足的周小瑾，擦了擦嘴角，牵着他的瑜哥哥去吃饭了。本以为小日子会一直这么惬意地过下去，谁知那位周瑾完全没放在眼里的家教老师，竟然给他挖了一个天大的坑。

能成为谢家的家教，老师的情商自然是没问题的，以往面对两个孩子，谢瑜对他足够尊重，导致他情感太过于外放。但如今谢瑜日渐强势，那天负气离开之后，他也检讨了自己是不是在未来谢家掌权者面前太过放肆，第二天再来时，对周瑾的摸鱼已经能做到视而不见了。

但当周瑾第三次上课时睡倒在谢瑜怀中，一向温柔宠溺的谢瑜也开始有些忧心忡忡了。

——我家孩子不爱学习怎么办，急！

老师就是在这个时候，给他眼里不上进的孩子，上了点眼药：“周瑾这个学习状态不太好，谢少疼他，虽说他现在年纪小不打紧，但他总归要长大的，现在没有学习的习惯，到时候更辛苦，你这样陪着他，耽误你，也耽误他。不然送周瑾到学校里吧，有同伴，有竞争，自然就学的进去了。”

“我不想他离开我。”谢瑜有些犹豫，但他也知道周瑾现在的状态不太好，在他心里，周瑾是会一辈子陪着他的人，虽然他不介意一辈子养着他的小孩，可他怕周瑾以后长大了，会怪他现在不够严苛。周瑾因为他，小小年纪就离开了父母，父母对他应有的宠爱和管教，只能由他来给。

“这哪里是离开呀，”老师笑了笑，“下课了就接回来，跟现在也没有多大区别的。”

“我考虑一下。”谢瑜动摇了，夜里搂着小孩睡觉的时候，就柔声问他意见：“小瑾，我送你去学校上课好不好，那里有很多小朋友，你就不会像现在这么无聊了。”

周瑾听完，整个人都懵逼了。

上辈子他作天作地，谢瑜都没有要送他走的意思，怎么这辈子他那么乖，谢瑜反到是要送他去学校了。

他根本不想去好么！谁乐意跟那群无论生理还是心理都幼稚得一塌糊涂的小豆丁混在一起啊！！！

“瑜哥哥我不想去！我要陪着你！”周瑾立刻抱住谢瑜的手臂，旗帜鲜明地阐明立场，坚定“紧抱谢瑜大腿”的路线毫不动摇。