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一群少童朗声跟着念道：“义者，正也；义，利也”。老者点了点头，突然间停步问道：“咳咳……你们谁能解……咳咳……释这义一字？”众童你看我，我看你，面面相殻В�抟蝗顺錾��⊥繁硎静恢��

过了半晌，堂下后方一年纪较长的少年暴出一声：“禀先生，小猴儿知道，小猴儿知道什么是义。”旁边三、四个小孩也跟着起哄叫道：“是呀！先生，小猴儿知道。”青衫老者道：“既是如此，小猴儿，你且说说看这义一字，该如何作解释？”

堂下肃然无声，青衫老者又连唤两声小猴儿，还是无人应声，老者心知有异，放眼寻去。只见那被唤作小猴儿的小童，那小童身材瘦小，兩隻鳥爪般的小手，伸出寬寬的衣袖，正在打盹儿，左右小童连忙摇他，小猴儿方才醒来。

旁边的小童低声告诉他此事，小猴儿睡眼惺忪，揉了揉眼睛，缓缓站起身来，睡意未除，双臂展起，伸个懒腰，又打了个哈欠，猛然一想不对，用手去遮了张大的嘴巴，却碰到唇边流下的口水，当即用长袖拭去，其他小童纷纷哄然大笑，小猴儿搔了搔头，也跟着嘻嘻笑了起来。

青衫老者见那小童下巴尖削，口上傻笑，那状若无人，自行其事的样子，心中大怒，皱眉瞪眼，高声怒斥：“咳咳……大白天上课你竟然敢睡觉！站起来东倒西歪，也没有个样子。你……咳咳……不必坐下了，就站在那罚站！今日放堂前，不许你坐下！真是朽木不可雕也；粪土之墙不可污也！咳咳咳……”

那被称作小猴儿的小童一昧苦笑，听到最后两句时，倏然神情一变，嘴一扁，气鼓鼓道：“禀告先生，天生万物，各有其用。朽木研磨，可以用来止滑冰；粪土施播，可以当肥料。前人有云：‘大德不逾闲，小德出入可也。’弟子光天化日之下昼寝，乃是因天气炎热，酷暑难当，方才一时昏了头，并非朽木粪土，请先生明鉴。”音声清脆，义正严辞，与刚才的无精打采模样，像是换了一个人。

青衫老者先是一愣，他本道刚才自己疾颜令色出口训斥，一般的孩子，恐怕吓得话都说不出来了，这孩子竟敢顶还回来，暗想：“这可真是奇了，这孩子几次上课都无精打采，不想听讲，我只道这孩子生性疏懒。我那朽木粪土之言，本是教他不要自居下流，当趁青少好好珍惜光阴；努力求学向上。他竟然回我朽木粪土仍然可用，朽木……粪土……可用，此言可并非无理。嗯……这小孩年纪不大，怎能说出这大人也想不到的话……大概是他家中长辈所教的罢，不过他不怕我，敢侃侃而谈，这就很难得了，好……按照往例，吓他一吓……”打定主意，瞪大了眼睛，高声喝道：“小家伙！你造反吗？先生说一句，你顶两句，先生教的是乃古贤之理，朽木粪土本来便非好东西，你自居下流，要当那种没人要的东西，那也由得你，你明日不要来了，去当你的朽木粪土去……”伸起竹杖来在小猴儿眼前晃来晃去，作势欲打。

堂下的小童，眼见小猴儿与青衫老者，你来我往口上交锋，无法理解他二人说什么，纷纷低声问了起来。一见青衫老者突然动怒，骂人声若响雷，但觉耳际嗡嗡作响，吓得脸色发白，挺起了腰身，正襟危坐，唯恐老者骂了过来。

小猴儿噘起小嘴，说道：“本来就是啊！弟子看到庄里的大人是用粪土施肥的，明明有用，先生怎说没用？”

青衫老者不怒反喜，暗想：“这孩子不过七八岁大，我在他前面如此愤怒，用‘威吓*’如此吓他……他……他眼睛连眨也不眨一下，这……这可真是太好啦……”噫了一声，心下称奇，招了招手道：“你过来！”当下全堂肃然，鸦雀无声起来。

众少童见青衫老者脸上阴晴不定，若有所思，都想：“这猴儿不知说了什么大的小的？出言顶撞先生，恐怕少不得要被先生处罚。”

小猴儿走至老者身前停下，双手伸出，说道：“先生你打吧！”便待受罚，他本来无心顶嘴，听的这老者责备，辱及自己尚不打紧，但若说我是朽木粪土，岂不是说我娘教养不当。小猴儿反应快，老者一言，让他联想有辱家中长辈，心中有怒，顶撞回去；他机智过人，出口成理，所言之物，为历来未闻，着实让青衫老者吓了一跳。

青衫老者摇了摇头，把戒尺收在身后，说道：“先生不打你，小猴儿，且告诉先生，你今年几岁了？”小猴儿不明青衫老者用意，手仍在半空，答道：“禀告先生，小猴儿今年八岁。”老者又问道：“你刚才所说的那些话，是谁教你的？”小猴儿抓头骚耳，问道：“那些话？先生我刚说了好多话，先生是问那句话？”青衫老者